专题：三年级写对话教案
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《学写对话》公开课教案
学写对话（公开课教案）师：孩子们，今天我们来学写对话，好吗？生：好！师：谢谢！那我们开始上课吧。师：老师把我们刚才的对话写下来了，请看？师：出示课件一老师说：“孩子们，今天我们来学写对话，好吗？”
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三年级学写人物对话教学设计
三年级学写人物对话 教学分析：“人物对话”在习作当中占有相当大的一部分，学会写人物对话，作文就会更生动形象。本次习作指导旨在借助对例文的分析，学会写对话，写清楚说的是什么，
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写对话作文
左手与右手的对话 在一个美好的夜晚，小主人已经进入了梦乡。 突然，左手和右手在争自己的功劳。右手先发话了：“今天，小主人的画得了奖，这全部是我的功劳。”左手听了右手的话，生气
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学写人物对话
学写人物对话 东湖路学校秦金兰 教学目标： 1．学会运用对话描写表现人物或表明事情； 2．学习给对话加上恰当的提示语，具体体现说话者的神态、语气、动作、心理等。 3．能灵活安排提
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作文教案之学写对话（5篇）
作文《对话》教学设计
学习目标：
1.了解写对话的作用。
2. 能合适地运用“说”字的近义词。
3．通过仔细的观察，丰富的想象，根据对话人的动作、神态，加上适当的修饰词来描写人物的 -
写对话的作文教案作文教案（优秀范文5篇）
作文指导课《人物对话描写》教案 一 、 教学过程： （一） 导入： （二）学习，发现对话描写的特点。 请同学们看屏幕上的这段文字（老师有感情地朗读）（多媒体展示） 有一次,在伯父家里,大伙儿
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《学写对话》教学设计
三年级作文《学写对话》教学设计 教学分析： “人物对话”在习作当中占有相当大的一部分，学会写人物对话，作文就会更生动形象。本次习作指导旨在借助对例文的分析，学会写对话，写清
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写人对话作文
有关写人对话作文锦集十篇写人对话作文 篇1
吃饭时，我和老妈一边吃一边说话，不经意聊到了她的童年。我：妈妈，您小时侯都吃什么？妈：我们那时没有你们现在吃得好，都是吃你外婆在食堂 -
关于写人对话作文汇总[合集]
关于写人对话作文汇总九篇在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知
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写人对话作文
写人对话作文 篇1
星期五放学之前，朱老师通知大家明天下午班级要举行树叶贴画比赛，要求同学们带齐相关的物品。可是，李响请假了，老师让我去李响家通知他这件事。放学之后我背着 -
仿写人物对话
《仿写人物对话》教学设计 香港路小学 董艳 教学目的 １.通过赏识《“精彩极了”和“糟糕透了”》中的人物对话，品味人物对话中父母的语言，体会提示语在表现人物个性中的效果。
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对话习作教案
太浮小学“习作”教学观摩交流活动资料习作《对话》教案 太浮中心小学何福君 教学目标： 1、读懂例文，了解例文是如何写人物之间的对话的； 2、借助对例文的分析，懂得写对话：一要
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对话课教案
Unit 8 How are you? I.Teaching objectives a..Knowledge objective 1.Ss could understand,read and use new words:"may, hear, take care, at school,come to school,
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人物对话教案
题目：写好人物之间的对话 教学目的和要求： 1.让学生能够分清对话人的角色安排及感情。 2.通过对事件中人物对话的理解，使学生能够认识到人物的语言都与其自身特点及事件场景相
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三年级综合实践活动教案《胃的对话》
课题：胃的对话
授课时间： 2013年5月20日
教案序号：20
课型：新授
教学目标：
1、学习“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”的知识和本领。
2、知道胃的作用。
3、学会保护自 -
三年级看图写话教案
三年级看图写话训练 第一部分：看图写话理论指导 培养低年级学生看图说话能力 培养低年级学生看图说话能力之我见 培养学生说话能力是学校教育的一项基本任务。我们从小学低年
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三年级作文教案写桔子
三年级作文教案 桔子 执教：刘帮蓉 教学目标： 1．调动各种感官，学会观察的基本方法，通过仔细观察、品尝了解桔子的外形、颜色、味道等。 2．学会运用比喻、拟人等写作手法。把桔子分
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三年级写人作文教案
第一讲：如何把人物描写具体 三年级 潘天宇 【寓学于乐中】 —两只蚂蚁台根杠,一只蚂蚁杠上望（打一字） 什么越洗越藏，不洗有人吃，洗了没人吃？ 什么东西往上生永远掉不下来？ 什么人没
