专题：四年级下三角形内角和
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四年级数学下《三角形的内角和》教学反思
本节课的内容一般作为讲授内容，只要告诉学生三角形的内角和是180度，学生记住结论教学即可完成。问题是通过这个内容的教学，我们要达到什么样的教学目标？为了达到更高的目标我把
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四年级《三角形内角和》教学设计（精选合集）
四年级《三角形内角和》教学设计8篇作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是
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四年级数学教案-4.1.3三角形内角和
三角形内角和教学目标：1.知识技能目标:通过操作活动探索发现和验证“三角形的内角和是180度”的规律。2.过程与方法通过量一量、剪一剪、拼一拼，培养学生的合作能力，动手实践能
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四年级《三角形内角和》教学设计
四年级《三角形内角和》教学设计 四年级《三角形内角和》教学设计1 课题三角形的内角和手 记教学目标1.让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180°，
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四年级三角形内角和教学设计（合集五篇）
三角形的内角和教学内容
人教版义务教育课程标准教科书四年级下册第85页。
教学目标：
1、通过操作活动探索发现和验证“三角形的内角和是180度”的规律。
2、在操作活动中，培 -
四年级数学教案4.1《三角形的内角和》
西师版义务教育教科书小学数学四年级下册《三角形的内角和》教学设计一、教学背景及学习目标设计学习内容：《三角形的内角和》是西师版义务教育课程标准实验教科书四年级下册
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四年级数学教案-4.1.3三角形内角和（1）
《三角形内角和》教学设计【教学目标】1、通过量、拼、折、剪等方法探索和发现三角形的内角和等于180°掌握并会应用这一规律解决实际的问题。2、通过讨论、争辩、操作、推
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四年级数学教案-4.1.3三角形的内角和
《三角形的内角和》教学设计【教学目标】1、知识与技能：（1）理解和掌握三角形的内角和是180°。（2）运用三角形的内角和知识解决实际问题和拓展性问题。2、过程与方法：（1）通过测量、撕
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四年级数学教案-4.1.3三角形的内角和
三角形的内角和教学目标：1、让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动，发现并证实三角形的内角和是180°，应用三角形内角和的知识解决实际问题。2、让学生在动手获取知识的过程中，培
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小学数学四年级三角形内角和教案
北师大版小学数学四年级下册《三角形内角和》教案
一、创设情境，引入课题：1、请大家猜一个谜语：形状像座山,稳定性能坚，三竿首尾连,奥秘大无边。
(打一几何图形)你知道是什么图 -
人教版四年级下册三角形内角和教案
人教版四年级下册《三角形的内角和》教案单位：红旗实验小学姓名：侯晓丽教材内容：义务教育课程标准四年级下册数学第85页例5 学习目标： 知识与技能： 1、通过量、拼、折等方法，探
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《三角形内角和》数学教案（通用）[合集]
《三角形内角和》数学教案（通用6篇）作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的
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《三角形内角和》说课稿
《三角形内角和》说课稿15篇 《三角形内角和》说课稿1 各位评委、老师大家好：我说课的题目是《三角形内角和》，内容选自人教版九年义务教育七年级下册第七章第二节第一课时。
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三角形内角和教案
三角形内角和教学设计
一、教材分析：
教材创设了一个有趣的问题情境，以此激发学生的兴趣，引出探索活动。首先，教师应使学生明确“内角”的意义，然后引导学生探索三角形内角和等于 -
三角形内角和说课稿
探索与发现（一）-----三 角 形 内 角 和 说 课 稿 一、教材分析 “三角形内角和”是北师大版小学数学四年级下册第二单元第三节的内容，是在学生认识了三角形的主要特征和三角
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三角形内角和教案
三角形内角和教学设计
讲课人：闫转
一、 教学内容：三角形内角和（教材85页的例五）
二、 教学目标：
1、
2、
3、 知道三角形的内角和是180°。 正确计算三角形中某一个角的度数。 -
三角形内角和说课稿
《三角形的内角和》说课稿 【说教材】 1、 说课内容 今天我说课的内容是北师大版九年义务教育小学数学四年级下册第27页的《三角形内角和》。 2、 教材分析 《三角形的内
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三角形内角和教案
三角形内角和教案 教学内容：课本第67页。 教学目标:通过操作活动探索发现和验证“三角形的内角和是180度”的规律。通过量一量、剪一剪、拼一拼，培养学生合作能力、动手实践能
