专题：三年级习作未来的生活
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未来的--习作
未来的房子 转眼间，二十年过去了，我已经成为一名世界特级建筑师了，最近，我发明了一座最新型的房子。 大家一定很想知道我发明的新型房子到底有多新型吧？那我现在就告诉你。我建
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习作《生活》反思
习作教学《生活中的启示》 教学反思 威宁一小李庆敏 本单元有四篇课文：《钓鱼的启示》、《通往广场的路不止一条》 、《落花生》、《珍珠鸟》 ，阐述了做人的哲理。四篇课文围
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碧桂园畅想未来习作
《畅想未来》 （今天我的才能？） 本人从事房地产销售行业7年，入职碧桂园一年零三个月，不断学习，在外拓方面学到了一定的方法，也创新了一些拓客方法，现在主要负责项目分销板块，对于分销
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三年级习作教学计划
《语文课程标准》总目标指出：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作”。对第二学段的习作要求是“要让学生明白写作是为了自我
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自我介绍三年级习作（范文大全）
自我介绍三年级习作1我的名字叫王赫岩，今年9岁了，我在依兰县第三小学三年三班读书。我有一双明亮的眼睛，在长长的睫毛衬托下显得更加迷人。我有一个小巧的鼻子，有一张小小的嘴巴
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三年级下学期习作
三年级下学期习作范文
请把以下范文好好读一读，尽量记下来，学习别人的优点。
一、未来学校
现在已是2030年了。这时，不仅是人们吃行穿住方面变化很大，就连学校也变得今非昔比了 -
三年级习作教学浅析
三年级习作教学浅析
中卫市阳沟小学姬学文
《九年制义务教育小学语文教学大纲》（修改版）明确：小学三年级的作文是习作，既不是成人的写作，更不是文学创作，而是一种书面表达的练习。 -
三年级习作教案
《习作1》教学设想 教学过程： 一、赏析积累 1．通过阅读《调皮的日子》《我和小姐姐克拉拉》，欣赏文中对儿童生活的精彩描写，并摘录描写人物语言、动作、心理的优秀语句。 2．通过
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三年级习作调查
二、调查时间，对象和方法：2011年3月24日抽取三年级学生115人，采用问卷调查法得出小学生写作兴趣和现状情况。测试时，问卷的设计做到周密考虑、仔细推敲，并采用无记名方式填写。
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三年级习作大扫除
大扫除（四） 三（2）刘婕 今天天气晴朗，老师说：“下午大扫除，第一组和第二组的同学带桶和抹布，第三组的同学带扫把。” 下午，我们终于盼到了第二、三节课。大扫除开始了，我们一个一个飞
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未来的科技生活(第6单元习作教案)
未来的科技生活 （第六单元习作教案） 教学目标; 1、 关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与合作。 2、 明确写作要求，就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再
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三年级习作训练一：丰富的课余生活
为了便于学生学习，本资源对学生免费开放 三年级习作训练一：丰富的课余生活 大手牵小手 三年级的小朋友们,你们好! 本次习作有二点要求: 1、主要是写好一件事,范围是“课余”。
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习作：未来的房子、汽车
未来的房子 房子是一种能给人温暖的地方。我想未来的房子能给人一种特别的温暖：房子的外面是一个花园，春天，鲜花盛开；夏天，小河欢快地唱歌；秋天，鲜果飘香；冬天，雪花飞舞。 房子有两
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《未来的---》习作指导设计
《未来的……》教学设计 小牛群小学陈雪梅2014年6月4日 教学目标： 1、启发学生自由的想象，培养学生的创新思维能力。2、指导学生有序的，重点突出，主次分明的说和写。3、培养学生
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习作：生活万花筒（教案）
习作生活万花筒【教学目标】1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己亲身经历的、或看到的事去写习作。2.引导学生学会审题、选材、明确习作要求。3.掌握叙述事情的方法，把事
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《生活阅读习作》论文
生活阅读习作---小学生习作初探单位：太原市小店区平阳路大马小学 姓名：卢小潞
性别：女
电话：***
邮箱：ppddcshzh666@163.com文章摘要：
“写作能力是语文素养的综合体现，写 -
三年级优秀习作选登
三年级优秀习作选登2012——2013年度上学期2012.1.7
放 风 筝
在我的课余生活中，我最喜欢放风筝了。
星期天中午，我和二叔去冯如广场放风筝。我看见广场上空五颜六色的风筝多 -
小学三年级五一劳动节习作[本站推荐]
小学三年级五一劳动节习作小学三年级五一劳动节习作1今天，是5月1日——国际劳动节。我很开心，因为爸爸、妈妈要带我去桐乡新世纪公园游玩。早晨，我们吃过早饭就走到公交车站，等
