专题：三年级阅读课教学设计
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基于课标的教学设计三年级
PEP小学英语三年级上册课程大纲 课程类型：基础型课程 设计教师： 张辉 魏佟 日 期：2015年9月 适用年级：三年级 授课时数：42课时 教学材料（教材及版本）：人民教育出版社义务教育课程标
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三年级写字课教学设计
篇一：三年级写字课教学设计及教案三年级写字课教学设计及教案兴隆小学 王宝权用钢笔写字教学目标： 1、让学生明白学写钢笔字的意义。 2、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法
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三年级写字课教学设计
三年级写字课教学设计 永安中心校 任永波 教学目标： 1.通过观察、分析、示范指导4课中3个不同结构的字的写法，让学生把字写的更加匀称、美观。 2.让学生在写字的过程中，感受
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三年级课外阅读指导课教学设计
三年级课外阅读指导课教学设计 神话世界，伴我成长 教学目标： 1.通过阅读神话故事，激发学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。 2.指导学生了解课外阅读方法，通过阅读、讨论交流、合
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三年级上册复习课教学设计
复习课教学设计上游小学：马春梅 教学目标： 1、复习本册的四字词。 2、引导学生发现几种主要的四字词类型，并学习分类积累四字词语。 3、能学习运用四字词语。 教学重难点： 1、教
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三年级上册写字课教学设计
三年级上册写字课教学设计 第一课时书法---写字基本知识 课型：新授课 教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。2、了解我国书法发展的历史。3、掌握基本笔画的书
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三年级写字课教学设计及教案
三年级写字课教学设计及教案 兴隆小学 王宝权 用钢笔写字 教学目标： 1、让学生明白学写钢笔字的意义。 2、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法。 3、掌握钢笔的执笔方法。
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三年级安全课单元教学设计第一单元
三年级安全课单元教学设计第一单元 1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。 3、教育学
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小学三年级综合实践课教学设计
小学三年级综合实践课教学设计 观察鱼 教学目标： 过程与方法： 1会用文字和图画观察记录鱼。 2 能对鱼的形态特点提出问题，并选择适合自己探究的问题。 3 能倾听其他同学的想法
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三年级(上)诵读指导课教学设计
好文章向大家推荐 一、 指导目的： 1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。
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三年级下册写字课教学设计[五篇模版]
篇一：三年级下册写字课教案第一课 毛笔书法教学准备课教学目标： 1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。 2、知道用笔、用墨的方法。 3、掌握正确的执笔方法和坐姿。 4、激
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小学美术三年级复习课教学设计
小学美术三年级复习课教学设计 教学目标： 1、认知领域：对三年级上册的美术知识点进行复习巩固，使学生在复习中通过和生活实践的联系掌握美术基本知识。 2、技能领域：结合已学的
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[三年级英语]畅言应用教学课教学设计
畅言应用教学课教学设计 PRIMARY ENGLISH BOOK 1 UNIT LESSON 栏杆镇小集小学 翟春艳 2009.6.13 畅言应用教学设计 栏杆镇小集小学 翟春艳 教学内容：Primary English
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小学三年级阅读指导课教学设计
小学三年级阅读指导课 《经典诵读》教学设计 滦县九百户镇宜安小学 刘雅茹 小学三年级阅读指导课教学设计 滦县九百户镇宜安小学 刘雅茹 一、指导的目的： 1、通过阅读文
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小学三年级阅读指导课教学设计
三年级阅读指导课 ——读经典学做人 一、指导目的： 1、通过阅读文化经典书籍，明白一些做人的道理，从而在生活中知道自己的言行。 2、激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读中感受语言
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三年级教学设计
第十课 我的家乡在哪里 略钢九年制学校：郝俊 教材分析： 《我的家乡在哪里》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第四单元《我的家乡》的第三课。本单元由
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三年级教学设计
三年级家庭安全不能忘 【教材简析】 《家庭安全不能忘》是义务教育课程标准实验教材未来出版社三年级下册第四单元《安全生活每一天》中的第一课。安全是儿童健康成长的必要
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三年级教学设计
《可能性》教学设计 教学内容分析： 本节课所教的内容是人教版三年级数学上册第104-105业。例1,例2.在生活中，有些事件的结果在一定的条件下可以预知，即确定现象，有些事件的结果
