专题：四年级语文景物描写
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四年级语文第一单元景物描写作文
1、按一定的顺序介绍自己的校园：美丽的校园秋天的金风轻轻地吹拂着大地，吹来了又一个新的学年，同学们又回到了可爱的校园。走，让我带你去参观参观我们美丽的学校吧！走进校门，首先
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语文教案描写景物[大全]
以动衬静，动静结合 诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，也可以以静写动，以动写静，以动衬静，还可以化动为静与化静为动。动静的结合往往和衬托相关。 如王维的《山居
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四年级描写景物的作文
四年级描写景物的作文1 今天天气真好，我们一家去公园散步。来到公园一看，啊，公园可真美啊！公园的花坛可真美丽。有的花才刚长出花骨朵儿，像刚睡醒的小孩在打哈欠；有的花已经长出
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景物描写111（最终定稿）
景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写主要有以下几个作用。
一、交代故事发生的时间、 -
景物描写
关于建筑的成语 雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌 不同凡响 重峦叠嶂 举世闻名 盖世无双 高楼大厦 摩天大厦 青瓦白墙 高耸入云 金碧辉煌 楼台亭阁
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描写景物
描写景物--情景交融 【写作指南】写景文写作要略 景物，包括美丽的自然风光和优美的社会环境。描写景物如同绘画一样，要把自己所见的名胜风景、湖光山色、日月星辰、风云雷电、
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景物描写
同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是
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景物描写
景物描写范文
题目：我爱家乡的小河
我的家在（），是个有小河的地方，我爱那里的一草一木，但我最爱的是那迷人的小河——xx河。卫河从村边悄悄地流过，河水清如明镜，河底的泥沙粒粒可数。 -
景物描写
景物描写
小区的那个公园，春天，春姑娘的到来，给公园增添了一丝新意，渐渐地，万物复苏，光秃秃的树枝上长出 了嫩芽，池塘里的冰融化了，小草也从毫无春意的大地中冒出来，给大地画上了一笔 -
景物描写
《景物的描写手法》教案 教学目的 1、 使学生理解景物描写的目的； 2、 使学生领会景物描写的注意事项； 3、 使学生掌握景物描写的技巧。 景物的描写手法 所谓描写景物，通常指描
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诗歌景物描写
诗中品画——古代诗歌复习复习目标 1、背诵古典诗歌中的名篇名句。 2、欣赏古典诗歌中写景的句子，归纳诗歌写景常用的方法。 3、培养学生初步鉴赏诗歌能力。 预复习学案 1
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景物描写教案
景物描写写作指导 教学目标： 1、 明确掌握景物描写在作文中的作用。 2、 学习如何在作文中恰当的运用景物描写。 3、 掌握景物描写的方法。 教学重点： 让学生学会在作文中恰当
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景物描写[五篇范文]
景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。记叙文中的景物描写主要是为了显示人物活动的具体环境，使读者身临其境。因此，在写作中，适当地加入景物描写，可以起以下
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多角度描写景物
多角度描写景物 1．引导学生学会多角度观察景物。 2．通过课堂小练笔，培养学生的写作能力。 3．培养学生热爱自然的情感，提升审美情趣。 大部分学生在写作的时候会适时的融入景物描
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描写一处景物
描写一处景物 一、教学目标 1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。 2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。 二、教学重、难点 1、注意抓住景物的特点。 2、要
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景物描写（最终版）
三、鉴赏诗歌的景物形象 在中国古典诗歌中，讲究的是“一切景语皆情语”的天人感应模式，所以 我们在鉴赏景或物的形象的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象，这两者是一致 的。 景物类
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怎样描写景物
怎样描写景物
夏日的夜晚，坐在院子里纳凉，伴着习习凉风，望着满天星斗，听奶奶讲故事，冬天的清晨，戴上鲜艳的围巾、帽子，冒着严寒，和小伙伴们滚在白雪皑皑的操场上打雪仗、堆雪人„„ -
经典景物描写片段
景物描写作文指导教案 严蓉经典的写景片段赏析： 1、这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种一望无边的碧绿的西瓜，其
