专题：三年级语文上册写日记
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「统编版」三年级上册语文《习作：写日记》优质教案
习作：写日记教学目标1．能借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。2．能用日记记录自己的生活。教学重难点了解日记可写的内容及日记的基本格
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2部编版三年级上册语文第二单元习作-写日记
摘草莓4月12日星期日晴今天，晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。我在车里唱着歌，大家的脸上都洋溢着欢乐的笑容。到了大棚旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。那一个个红彤彤的草莓，犹
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三年级语文上册第二单元作文写日记教案新人教版
《写日记》 教学目标： 1.掌握日记的格式、内容。 2.弄清楚日记写什么，以及写日记的好处。 3.爱观察，善思考，培养写日记的习惯。 教学重点： 用正确的格式、通顺完整的语句写日记。
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三年级语文上册第2单元作文写日记教案新人教版
习作：写日记 教学目标 1．了解写日记的好处，激发学生写日记的兴趣。 2．了解日记可以记叙的内容以及日记的正确格式。 重点难点 重点：了解日记可以记叙的内容以及日记的正确格式。
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三年级语文上册第二单元作文写日记教案2新人教版
习作:《写日记》教学设计 教材分析： 本次习作的内容是学写日记。教材呈现出了一则日记，学生通过交流后，明确写日记的好处，知道日记里可以写些什么内容，掌握日记的格式。鼓励学生
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三年级语文上册第2单元作文写日记教案2新人教版
习作2 写日记 教学目标： 1．能读懂例文《日记一则》，知道例文的主要内容和层次结构。 2．能借助“习作要点提示”，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。 3．能把握作业要
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部编人教版三年级上册《写日记》教学设计
《写日记》教学设计 二中附小 曹政 【教学目标】 1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构。 2、能借助《习作要点提示》，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材
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三年级上册语文
三年级上册语文 一、第五册必背内容：（包括词、句、段、篇） 一、古诗： 1、夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 2、九月九日忆山东
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三年级上册语文
三年级上册语文第二单元 主备人：夏雪娟 复备人：王琴芝 一、单元教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵第4课。 2、学会本单元生字，两条绿线内的字只识不写。理解由
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部编新版三年级语文(教案1)习作：写日记
习作：写日记 教学目标： 1.了解日记里可以写什么。2.知道日记的基本格式。 3.树立写日记的意识,逐步养成写日记的习惯。教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 同学
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部编人教版三年级语文上册习作写日记(优质教案)（共五篇）
习作《写日记》 【教学要求】1.读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。 2.能有顺序地观察，有条
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【部编人教版】小学三年级上册语文 教案B习作：写日记（小编整理）
习作：写日记 教学目标： 1.学习用真情写日记，知道日记的基本格式. 2.学习修改自己的日记. 3.记录生活中的点滴，感受写日记给自己带来的快乐. 教学重点： 指导学生学会写日记，掌握日
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新教材三年级作文写日记一则
新教材三年级作文写日记一则 9 月22日星期四 睛 早上起床，我拉开窗帘，看见了难得一见的太阳，太阳多么神奇呀！我的心情一下子愉快起来。 阳光明媚的早晨，空气多么新鲜。我走在学校
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写日记
写 日 记又要写日记了，一想到这件事我就头疼，没东西写呗。我绞尽脑汁也想不出来，最后决定问爸爸妈妈有什么新鲜事。
我去问妈妈，妈妈说：“凭你的大脑袋应该写得出来。”写的出来 -
关于如何写日记
关于如何写日记
丰都县第二中学何之洪
日记就是记录一天所有事件中最有意义的事，这些事，有可能是高兴的，也有可能是悲伤的。一天中的事有许多，那我们怎么去选择呢？因为我们的大脑 -
写日记
关于写日记1 今天下午语文课一上课，金老师就对我们说：“上个星期让你们把《书海扬帆》里的好词佳句部分背下来，不知你们还记不记得。现在，请你们拿出纸和笔，写出你所记住的词句
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写日记
写话《日记》教学设计 设计理念： 生活中每一天都会发生很多新奇有趣的事。在指导学生写日记时，应注重引导学生打破思维定势，多方面、多角度地选票，以提高他们灵活处理信息的能力
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如何写日记
小学生如何写日记？——小秘诀
同学们，你们会写日记吗？如果你不是太清楚，那么请让我来帮助你吧！
首先你要知道日记的格式呦，第一行写清年、月、日、星期几、天气怎样？第二行写题目，以
