专题：三年级周长教学设计
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三年级周长教学设计
教学内容 周长 教材第83、84页。 教学目标 知识目标：通过学习，使学生理解周长的含义。掌握不规则图形的周长的测量方法。 能力目标：培养学生的逻辑思维能力。。 情感目标：体验数
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三年级《长方形周长》教学设计
三年级《长方形周长》教学设计 三年级《长方形周长》教学设计1 教材分析：本节内容是在认识了长方形和正方形的基本特征，并初步理解了周长概念的基础上安排的，使学生自主探索，合
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三年级《认识周长》教学设计
三年级《认识周长》教学设计 三年级《认识周长》教学设计 教学目标： 1. 在实际操作过程中，能测量并计算简单图形的周长。 2. 经历摸一摸，比一比，算一算的操作活动过程，理解周
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周长教学设计[范文模版]
周长教学设计在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整
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周长教学设计（★）
周 长浦东新区周浦小学 诸蓓蕾 【教学目标】： 1、通过观察、操作认识、理解周长的含义。建立周长的概念，知道平面图形一周的长度就是它的周长。 2、通过围、量、算等操作活动，
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周长教学设计
《什么是周长》教学设计 【教材分析】《什么是周长》是在学生认识了平面图形的基础上，学习习近平面图形的周长，教师从学生熟悉的生活事例入手，通过描树叶的边线，摸身边的物体的面的
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周长教学设计
《周长》教学设计 ——应用白板创设有趣的情境 教学目标 1、通过观察、操作，感知图形的周长，理解周长的含义。2、使学生建立周长的观念，培养学生合作意识以及观察、比较抽象、
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周长教学设计
教学内容：什么是周长 教科书书45页教学目标： 1．经历从现实生活中认识周长的过程，理解周长的含义，会指出并能测量物体的表面和简单图形的周长。 2．通过观察、测量、计算等活动，
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周长教学设计
人教版三年级上册数学《周长》的教学设计 发布者:林秀琼 发布日期:2011-11-09 教材一开始就呈现了一些规则和不规则的实物和图形：树叶、国旗、数学课本、钟面等实物图和五角
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周长教学设计
周长教学设计 周长教学设计1 教学理念 :《数学课程标准》指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供
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三年级《长方形和正方形周长》教学设计（含5篇）
三年级《长方形和正方形周长》教学设计在教学工作者开展教学活动前，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件
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三年级《长方形周长》教学设计（共5则范文）
三年级《长方形周长》教学设计作为一位杰出的老师，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。优秀的教学设计都具备
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三年级数学《认识周长》教学设计（合集5篇）
三年级数学《认识周长》教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们应该怎么写教学设计
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三年级《长方形和正方形的周长》教学设计
教学内容 义务教育教材三年级书，第85页内容。教材分析 本课程的教学重点是研究两种类型的正规图形 - 在学生建立圆周概念之后的矩形和正方形圆周计算。学生分析 在以前的
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三年级上册《周长的认识》教学设计
《周长的认识》教学设计 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册41页的内容。 【教学目标】 1．使学生在操作中感受、体验、探索图形的周长，理
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三年级数学上册《什么是周长》教学设计
一、创设情境，激趣导入。 1.出示各种不同颜色、不同形状的树叶。 2.问：想要留住这么美丽的树叶，怎么办？（标本、贴画、描）。 二、初步感知，形成建构。 1.学生上台演示描树叶。（说
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长方形周长教学设计
《长方形周长》教学设计和反思学校：于洪区门台小学 教师：陶静 长方形周长教学设计 教学目标： 1、 探索发现长方形周长计算的方法。 2、 会用长方形周长的计算方法解决一些简单
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什么是周长教学设计（精选）
北师大版三年级数学上册第五单元 第1课时 什么是周长 教学内容 教材第45~47页的内容。 教学自标 1.知识与技能：结合具体实物或图形，在观察、思考、操作等活动中，认识物体表面或
