专题：少年周恩来教案
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《少年周恩来》教案
《少年周恩来》 教学目标： 理解少年周恩来立下的“为中华之崛起而读书”这一远大志向的原因。 教学过程： 一、导入课题 二、自读课文，完成学习目标 1、想想当时的东北是怎样的
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少年周恩来
《少年周恩来》读后感 我怀着十分崇高和无比激动的心情合上了《少年周恩来》这本书，我凝望着这几个字，不觉得想起书中的情景来，周恩来生活在帝国主义侵略的阴影下，而他全没受影
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少年周恩来读后感
周恩来的一生是光辉灿烂的一生，是波澜壮阔的一生，是为祖国的强大和人民的幸福终身奋斗的一生，少年周恩来读后感。他是伟大的马克思主义者，是杰出的共产主义战士。他是人民真正的
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少年周恩来读后感
为中华之崛起而读书——《少年周恩来》读后感 韦博骏我读了一本《少年周恩来》，通过这本书，我了解了周恩来少年时代的生活，少年周恩来读后感。 周恩来生于乱世，他很小的时候就失
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《少年周恩来》读后感
《少年周恩来》读后感
张艳
“为中华之崛起而读书！为中华之崛起而读书！”这简短二铿锵有力的九个字正是出于我们敬爱的周恩来总理，而当时他还只是一位翩翩少年。初出茅庐的他从 -
《少年周恩来》读后感
《少年周恩来的故事》好书推荐 南阳第二中心小学 五年级 钟紫靓 指导教师：林月红 今年暑假，在老师的推荐下，我怀着十分崇高和无比激动的心情，看完了《少年周恩来》这本书。凝望
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读《少年周恩来》有感
读《少年周恩来》有感
小时候，就听爸爸给我讲的周恩来总理的故事，让我很佩服。在这几天国庆假期里认真读了《少年周恩来》这本书后，感触更深了，一下子在故事里明白了更多道理。 -
少年周恩来（优秀范文五篇）
《少年周恩来》读后感
《少年周恩来》,封面上的那句话：“为中华之崛起而读书”,在那时候喊出这句话，作为一个青年是需要勇气的。周总理是一位伟大的革命家，政治家，思想家，周总理 -
学习少年周恩来精神
学习少年周恩来精神
淮安市老坝口小学四（2）班马紫萱
周恩来，这个熟悉的名字。他把自己旺盛的青春和生命全部献给了人民。他高尚的理想、信念、道德、情操必须在我们新一代少年 -
周恩来少年读书处
周恩来少年读书处
早上,我和爸爸妈妈来到了周恩来少年时期在宝应居住时读书的家,一进门,我就看见周总理写下的几个大字“为中华之崛起而读书——周恩来”。听爸爸说“有一次 -
周恩来教案
语文第四册【教学目的】1、指导学生结合剧本阅读领略蒙太奇手法的奇妙之处。2、 感悟周恩来在生命的最后岁月为国家日理万机所体现的高尚的人格魅力。【教学重点】1、指导学
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《少年周恩来》读后感[共五篇]
《少年周恩来》读后感（精选6篇）看完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，是时候静下心来好好写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编帮大家整理的《少年周恩来》
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少年周恩来的故事5篇范文
少年周恩来的故事 1898年3月5日，周恩来生于江苏省淮安府山阳县(今淮安市)。原籍浙江省绍兴县(今绍兴市)。 在富饶、美丽的苏北平原，有座文化古城淮安，城内有条较驸马巷的小巷，巷
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1《少年周恩来》读后感（共5篇）
《少年周恩来》读后感 周恩来，我们慈祥、和蔼可亲的周总理，那你知道周总理少年时代的他吗？有一本书就告诉了我。书名叫《少年周恩来》。这本书讲述了周恩来青少年时期救国救民
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学周恩来精神做四好少年
学周恩来精神做四好少年同学们：做“四好少年”的活动，是胡锦涛爷爷在给少先队的一封信中提出的要求。胡爷爷的号召，不仅是对全国少年儿童的关心，也是对全国少年儿童的关爱。他要
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坚强不屈的气概------读《少年周恩来》有感
坚强不屈的气概
------读《少年周恩来》有感五年三班张欣竹
他是一位聪明绝顶的少年；他是一位勤奋好学的少年；他是一位独立自强的少年；他是一位相貌俊朗、器宇不凡的少年；他是一 -
参观“少年周恩来学习的故事”展览
参观“少年周恩来学习的故事”展览
淮阴区韩桥小学六（2）班胡梅
今天，爸爸、妈妈带我去周恩来故居参观了“少年周恩来学习的故事”展览。
展览上我看到了很多周恩来爷爷小学时候 -
少年周恩来读书笔记600字（样例5）
少年周恩来读书笔记600字 最近一段时间，我看了一本叫《少年周恩来》的书，讲述的是周总理少年时的真实故事。 周恩来七岁大的时候，他的养母、生母先后去世，这对一个孩子来说是
