专题：说勤奋第一课时教案
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《说勤奋》第一课时教案
《说勤奋》第一课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字、理解由生字组成的词语。 3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长
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说勤奋第一课时教案 Microsoft Word 文档
16、说勤奋（第一课时教案） 教学目标： 1、学习本课生字、生词，正确流利地朗读课文。 2、学生初步感知说理文的特征，明确文章的结构。知道文章要说明的道理是什么。 教学过程：一：谈
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四年级上册《说勤奋》第一课时教案
四年级上册《说勤奋》第一课时教案 教学内容：初读课文，初步感知课文内容。 教学目标： 1.通过自由读、小组读等形式，指导学生正确、流利地朗读课文。 2.学会本课生字，其中田字格前
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说勤奋第一课时教学设计
《说勤奋》第一课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、学会生字新词。 3、懂得“勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能
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说勤奋 第一课时 教学设计
说勤奋 主备教师：教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课14个生字，其中两条绿线内的5个生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、懂得勤奋是通往理想境界的桥
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《说勤奋》第一课时教学设计
《说勤奋》第一课时教学设计 【教材分析】 本课是一篇说理性较强的文章。课文通过古今两个具体事例，告诉读者：勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民，对
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四年级上册《说勤奋》第一课时教案（推荐五篇）
教学内容：初读课文，初步感知课文内容。教学目标：1.通过自由读、小组读等形式，指导学生正确、流利地朗读课文。2.学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。
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16、《说勤奋》第一课时教学设计
《说勤奋》第一课时教学设计 教学目标： 1、学会本课生字，理解用生字组成的词语的意思。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初步感知课文，了解文章主要说了什么道理。 教学重难点：
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16《说勤奋》第二课时 教案
16、说勤奋 第二课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学
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说勤奋(第二课时)
《说勤奋》（第二课时） 教学设计： 教学目标： 1、能有感情地朗读课文。 2、懂得勤奋是通向理想境界的桥梁，从小养成勤奋的习惯，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。 教学重点、难
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说勤奋第二课时
说勤奋 课前： 1、读名言，找规律 你有什么发现？ 2、背关于勤奋的名言 一、抓中心，切主题 1、勤诵读，勤思考，这些都是勤奋的表现，今天，我们继续来——说勤奋！（读题） 2、这是一篇说理性很
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说勤奋教案
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。 3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后才能对人民，对
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《说勤奋》教案大全
《说勤奋》第二课时 一、复习导入 1.今天我们继续学习第16课《说勤奋》，回忆下课题的“说”是什么意思？（谈论） 2.通过上节课的学习，你发现这篇课文与我们以前学的课文有什么不一
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《说勤奋》教案
16说勤奋 教材分析: 本课是一篇说理性较强的文章。课文通过古今两个具体事例，告诉读者：勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民，对社会作出应有的贡献。
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教案---说勤奋
教学设计与反思 《说勤奋》 一 教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、学会生字新词。 3、懂得“勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能
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说勤奋教案
《说勤奋》教案 龙港中心校定都小学 冯云云 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。 3、 结合十九大精神，渗透德育教育，使学生明白
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说勤奋教案
16.说勤奋 【教材简析】 《说勤奋》是一篇说理性较强的文章,课文围绕"勤奋",开头鲜明亮出了自己观点,中间通过叙写富有说服力的典型事例加以证明,最后总结全文,呼应开头。
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说勤奋教案（★）
说勤奋 萌水镇中心小学 杨新健 教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、深刻感悟文章内涵，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了做一个对人民、
