专题：说勤奋优秀教案
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说勤奋教案
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。 3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后才能对人民，对
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《说勤奋》教案大全
《说勤奋》第二课时 一、复习导入 1.今天我们继续学习第16课《说勤奋》，回忆下课题的“说”是什么意思？（谈论） 2.通过上节课的学习，你发现这篇课文与我们以前学的课文有什么不一
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《说勤奋》教案
16说勤奋 教材分析: 本课是一篇说理性较强的文章。课文通过古今两个具体事例，告诉读者：勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民，对社会作出应有的贡献。
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教案---说勤奋
教学设计与反思 《说勤奋》 一 教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、学会生字新词。 3、懂得“勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能
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说勤奋教案
《说勤奋》教案 龙港中心校定都小学 冯云云 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。 3、 结合十九大精神，渗透德育教育，使学生明白
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说勤奋教案
16.说勤奋 【教材简析】 《说勤奋》是一篇说理性较强的文章,课文围绕"勤奋",开头鲜明亮出了自己观点,中间通过叙写富有说服力的典型事例加以证明,最后总结全文,呼应开头。
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说勤奋教案（★）
说勤奋 萌水镇中心小学 杨新健 教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、深刻感悟文章内涵，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了做一个对人民、
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《说勤奋》教案
16、说勤奋教学目标： 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会复述课文中两个故事。2、学会本课生字，能够理解本课新词和重要的词语。 3、使学生懂得勤奋是通往理想境界的桥
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16《说勤奋》教案（优秀范文五篇）
2017-2018学年第一学期 句容市开发片小学四年级语文教（学）案 16 说勤奋 主备人：陈天伟 主备研讨人：孙立银 田佳 曹洪祥 陈天伟 林顺顺等 审核人：曹洪祥 个案修改人： 朱麟 个案修改
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《说勤奋》优秀读后感
我读完《说勤奋》后，对“勤奋”二字又有了很大的了解，勤奋就是好学、努力学习，生怕自己学习跟不上。这篇文章写了古代的史学家司马光和现代的生物学家童第周非常勤奋的故事。司
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《说勤奋》教案（五篇模版）
15、说勤奋 (第1课时) 学习目标 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。 3、能够借助文中的语句，概括课文的主要内容。 学习过 程 一、学情
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16说勤奋 教案
16说勤奋 七级明德小学贾敏 （一）复习导入，揭示中心 1．这节课我们继续学习——（齐读课题）2．听写生字词：稍微校园习惯基础 3.这是一篇说理性很强的文章，文章开门见山告诉我们一个道理，
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16.说勤奋 教案（范文）
“悦善”母语课程教学设计（苏教版语文第七册） 16 说勤奋 【教材简析】 《说勤奋》是第七册中的一篇课文，它作为苏教版小语教材中为数不多的议论文之一，以清晰的论题、生动的
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说勤奋教案5篇
说勤奋 教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、深刻感悟文章内涵，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了做一个对人民、对社会有用的人。 教学重
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16 说勤奋教案
16 说勤奋 课时： 第二课时 教学内容：精读课文 教学目标： 1. 正确流利有感情的朗读课文。 2. 理解课文内容，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有一生勤奋学习， 大才能对人民、
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《说勤奋》读后感[优秀范文五篇]
《说勤奋》是小学四年级语文课文第15课。下面是小编为大家精心整理的《说勤奋》读后感，欢迎阅读！《说勤奋》读后感一今天，我读了《说勤奋》这篇课文后，我的感受很深，还懂得了一个
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15《说勤奋》-教学教案
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课19个生字，其中田字格前面的10个只识不写，理解由生字组成的词语。3、学习给课文分段，说出段落大意。 4、懂得勤奋是通向
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说勤奋公开课教案(学讲)
慢 语速 读书《说勤奋》 学习目标： 1、抓住关键词句理解课文内容，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。 2、学习作者是怎样说“勤奋”这个道理的，初步知道用典型的事例、恰当的名言
