专题：说勤教案
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说勤教案
《说勤》 执教者：朱淑萍 教学思路设计： 学习并能运用摆事实讲道理的议论方法，是教学本文的目的。一课时自读课文理清文章结构，理解课文摆事实讲道理的写法。 教学方法： 自读—指
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说勤 原文
说勤
①中国有句俗话，叫作“一勤天下无难事”。唐代大文学家韩愈也说过：“业精于勤”。这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。
②勤，对于上进的人来说，是一种美德。我们所 -
说勤议论文
说勤①中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说过；“业精于勤”。这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。②勤，对好学上进的人来说，是一种美德。我
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说勤阅读答案
说勤阅读答案1、给短文第三小节缺少标点处加上合适的标点。2这段文字主要告诉我们。3短文举例说明勤出成果，请有小标题概括：1.勤出成果。马克思写《资本论》辛勤劳动40年。读
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说勤读后感 [共五篇]
说勤读后感俗话说：“一勤天下无难事，说勤读后感。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤。勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有建
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第八课 说勤（共五则）
第八课 说勤 教学目标： 一、知识与技能 （1）自学并掌握好本课的词语，灵活应用重点词，达到会用词语造句的程度。 （2）能以较快的速度正确，流利，有感情的朗读课文，初步理解课文的基本内容，
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勤快人 教案
大班音乐活动《勤快人和懒惰人》 执教人：王雅静 目标：1、学唱歌曲，能掌握歌曲快慢节奏变化的风格特点。（重点） 2、能用不同力度和速度进行演唱和表现，初步尝试创编歌词。（难点） 3、
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精典美文选读：说勤
精典美文选读：说“勤”
林家箴
①中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说过：“业精于勤”。这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。
②勤，对好学 -
说勤教学设计（优秀范文五篇）
说勤奋预案 一、学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习司马光和童第周勤奋成才的故事，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。二、教学重、难点： 学习司马光和童第周
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说 教案
晨曦文学社五月讲堂 汉字，神奇的精灵 课型设计、执教者：江荣 教学目标:1、引导学生简单了解汉字的发展与演变及几种简单的造字法2、通过拆分汉字体会汉字的深刻含义3、感知汉
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关于“勤”的教案（合集5篇）
【课题】 有关于“勤”的词句 【教学目标】 1、知识与能力：对有关“勤”的词句进行品析，了解孔子孟子等人在学习态度、学习方法等方面的品性。2、初步了解重点词句,理解词句
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勤剪指甲教案[5篇模版]
勤剪指甲 陈娟璐 【教学目标】教育小朋友勤剪指甲常洗手 【教具准备】教准备 指甲钳 【教学过程】 一、 导入新课 （在黑板上写一个“手”字，再画一双手）提问：这是什么字？你能说
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王敏勤教授说课标培训
南乐县育才小学教师培训学习材料 王敏勤教授学术报告选摘（1）：高占位把握课标，立体式驾驭教材——怎样开展“说课标说教材”活动一、什么是“说课标说教材”活动 就是以演讲的形
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王敏勤教授关于说教材的基本要求
二、知识树的绘制、知识树的类型 ●学段知识树：课标对学段的要求及教材的编排体例、内容构成 ●课本知识树：本册书的教学目标及知识框架、编排体例 ●单元（主题）知识树：本单元的
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王敏勤教授关于说教材的基本要求
王敏勤教授关于说教材的基本要求一、要脱稿说。只有脱稿说才能记到了脑子里。如果还是念讲稿不可能记住，更不会在教学中发挥作用。 二、课件的制作要以知识树为主或图表为主，
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说屏教案
八年级语文上册16说“屏” 教学目标： 1．整体感知课文，了解屏的相关知识；把握说明对象及特征，理解文中古诗句的含义；进一步提高说明文的阅读能力。 2了解中国古代的屏风，激发学生对
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《雨说》教案
《雨说》 临朐县冶源镇杨善初中 陈海顺 【学习目标】 1、学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。 2、能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读
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《雨说》教案
《雨说---为生活在中国大地上的儿童而歌》教案 广南县篆角乡初级中学 陈福光 教学目标及要求 1、能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。 2、学习拟人、比喻、反复等
