专题：孙权劝学导学案学生版
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《孙权劝学》导学案
云梦隔蒲中学余国福2011 【学习目标】 1、识记、理解本课的生字词。2、了解文言语气词所表示的不同语气。 3、揣摩体会人物对话时的神态、心理4、理解吕蒙与鲁肃对话的含义，
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《孙权劝学》导学案
《孙权劝学》导学案 年级：七年级下册 学科：语文 编号: qnj-x-15(1) 主备人：郑模亮 审核（签字）：审批（签字）： 课题：《孙权劝学》课型：新授课 审批时间： 年月日 【学习目标】 1.识记重点字
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《孙权劝学》导学案（合集5篇）
《孙权劝学》导学案【教学目标】1.了解有关司马光和《资治通鉴》的文学常识。掌握文中涉及的常用文言词语。2.在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。理解文意，体会对话中的不同
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孙权劝学导学案及答案
《孙权劝学》导学案及答案 主备教师：习志国焦立伟杨明杰时间：2014.2 共计 2 课时 课题：《孙权劝学》课型：讲读课【学习目标】 1、了解有关文学常识。 2、掌握文言字词。 3、通过
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孙权劝学学生
第15课 《孙权劝学》学案 第一课时 姓名 班级 学号 【学习目标】 1、通过合作学习，把握故事内容。 2、结合语境，理解文中出现的成语，积累文言词汇。 3、领会故事中所蕴涵的人
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孙权劝学学案 （xiexiebang推荐）
《孙权劝学》说课稿 武 威 八 中 罗 会 林 二〇一四年三月二十六日 《孙权劝学》说课稿 说课人：罗会林 各位领导、各位老师： 大家下午好！我是武威八中的教师罗会林。我说课的
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第4课 孙权劝学 导学案[精选多篇]
4 孙权劝学 一、学习目标 1、了解与课文相关的作品及人物 2、学会使用工具书理解文言词语（重点） 3、掌握疏通文言句意的方法（难点） 4、理解课文的内容并有自己的感悟 二、学习过
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孙权劝学学案（共五篇）
孙权劝学
教师寄语：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，
哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。
学习目标：
1、读准字音，读对节奏，读出语气，朗读成诵。 2、反复朗读理解 -
15、《孙权劝学》学案(含答案)
15、《孙权劝学》学案 班级： 姓名： 老师寄语：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 学习目标： 1、积累文言词语，疏通文意，背诵课文，学习运用"吴下阿蒙""
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第4课 孙权劝学-学案
七年级下册语文学案 第四课 孙权劝学 一、基础知识 1．阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。 ①卿②涉③邪④孰⑤遂（ ） ⑥岂 2．下列加点词语意义完全相同的是 A.｛但当涉猎
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15《孙权劝学》导学案附答案（共5则）
15* 孙权劝学 精彩开篇词 “读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩”，总之，知识可以改变人，知识能够塑造人。三国时期吴国名将吕蒙
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《劝学》1导学案
《劝学》导学案
班级：姓名：主编：林海荣
【学习目标】
１、知识与能力：了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。 ２、过程与方法：
①学习比喻论证、对比论证方法，提高学生 -
劝学导学案（最终版）
宿豫实验高中语文导学案制作：潘薇审核：李丙锋劝 学 导学案第一课时【学习目标】1.掌握1-2段的文言现象，如多义实词、虚词、通假字、词类活用、特殊句式。2.理解比喻的含义和内
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《孙权劝学》设计
一、引入：放歌（乐曲）：一曲高歌唱不尽三国英雄。同学们，你能说说你知道的三国英雄吗？三国时代确实是一个英雄辈出的时代，雄才大略的曹操，礼贤下士的刘备，举贤任能的孙权真可谓三足鼎立
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关于《孙权劝学》教案集锦（精选合集）
关于《孙权劝学》教案集锦九篇作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？下面是小编
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《孙权劝学》比较阅读
《炳烛夜读》与《孙权劝学》的比较阅读
（一）
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎? -
关于《孙权劝学》教案[范文模版]
关于《孙权劝学》教案范文汇编5篇作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的《孙权
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关于《孙权劝学》教案（范文大全）
关于《孙权劝学》教案范文汇编七篇作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为
