专题：诗人谈诗的教学教案
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诗人谈诗教案
十五课 《诗人谈诗》（第一课时 总第 课时） 教学目标： 1．在体悟诗歌意境的基础上分析诗人丰富而细腻敏感的内心世界。 2．掌握鉴赏现代诗歌的基本方法。 教学重点：掌握鉴赏现代诗歌
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诗人谈诗教案.
十五、《诗人谈诗》教案 一、学习目标： （苏陈中学初三语文备课组08、11） 1、能自主赏读说出作者抒发的感情。2、能理解诗文蕴涵的内涵及意境。 3、对两位诗人的作品有自己的感
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诗人谈诗的教学教案
诗人谈诗的教学教案 1. 《诗人谈诗》 2. 课外、拓展 ［教学过程］ ①乍然：忽然；突然。 ②山峦：连绵的山。 ③笼罩：像笼子似的罩在上面。1、曾卓简介 原名曾庆冠。笔名还有柳红、马莱
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诗人谈诗
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苏教版初中九上《诗人谈诗》第二课时教案
教材分析
曾卓是一位极具影响力的诗人。他以诗人的身份写下的这篇对鲁藜的《一个深夜的记忆》的评论 -
《诗人谈诗》教案方案
《诗人谈诗》教案方案 教学目标 ．了解新诗的特点，理解诗歌中的思想感情。通过朗读《一个深夜的记忆》，能理解诗文蕴含的内涵及意境，说出作者抒发的感情.。 2．理解《宁静而深沉的
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诗人谈诗教案ok
诗人谈诗一、学习目标： 1、能自主赏读说出作者抒发的感情。 2、能理解诗文蕴涵的内涵及意境。 3、对两位诗人的作品有自己的感受和见解。 二、教学过程： 教师活动 学生活动 课
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《诗人谈诗》教学设计
《诗人谈诗》教学设计 彬县新民中学 胡元平教学目标： 1、品析原诗，读出自己独特的感受和认识。 2、理解评论，学习如何表达自己阅读诗歌的感受。 教学重点与难点： 1、 阅读欣赏
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诗人谈诗 教学反思范文大全
诗人谈诗 教学反思 为了减低课堂难度，我首先引进新的概念——①意象。②意境，在扫除这两个诗歌最关键的组成部分后，我把我的课堂设计为以下几个环节： 一：反复诵读，自我欣赏。要求
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十五诗人谈诗导学案
十五、诗人谈诗 主备课：党兴会 教学目标： 1、品析原诗，读出自己独特的感受和认识。 2、理解评论，学习如何表达自己阅读诗歌的感受。 教学重难点： 1、 阅读欣赏《一个深夜的记忆》
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诗人诗号
诗佛——王维王维，字摩诘，名和字均取自于《维摩诘经》中的维摩诘居士，维摩诘是佛门弟子。王维多才多艺，工诗善画，兼通音乐，书法也有很深的造诣。苏轼评论他的诗画说：“味摩诘之诗，诗
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新沂市第二中学九年级语文上册 诗人谈诗教案
诗人谈诗 二、教学过程： 教师活动 学生活动 课时安排 1、简介作家作品，布置任务， 了解作家作品、补充明确任务。 2、组织自主阅读《一个深夜的记忆》 阅读《一个深夜的记忆》 3
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苏教版初三语文上册《诗人谈诗》的教学设计
教学目标：１、能读懂诗歌中的形象及诗人抒发的感情。２、研读诗评，加深对诗作的理解。３、学习写作诗歌评论教学重点：１、读懂鲁藜的诗，结合有关背景理解作者的感情。２、对照曾卓的诗评，能
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《谈中国诗》教案（范文）
《谈中国诗》教案
【教学目标】
掌握中国古典诗歌的重要特征——暗示性，提高解读诗歌的能力。
【教学重点】
鉴赏诗歌的暗示性特征和诗中蕴藉的情思意蕴。
【教学难点】
归纳 -
《谈中国诗》教案
《谈中国诗》教案乔文超作于 2006年9月22日------------------ 学习目标 1.认知目标： 识记有关钱钟书的文学常识；识记本文字词。 2.技能目标： 把握作者有关中国诗的观点
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谈中国诗教案
语文教案 教学课题：《谈中国诗》 教学课时：1课时 教学目标： 1、掌握作者观点，了解中国诗歌与西方诗歌的异同，熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。 2、感受本文生动形象、机智幽
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《谈中国诗》教案
《谈中国诗》教案 第一课时 【教学目标】1.了解作者及其作品。 2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。 【教学重点 】 1.从段落构成的分析入手，了解作者构思的巧妙之处。 2.引导
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《谈中国诗》教案（范文）
《谈中国诗》教案 ●知识目标： 1.了解作者及其作品。 2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。 ●能力目标： 1.熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。 2.掌握比较研究的方法，并学会
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《谈中国诗》教案doc
课时编号： 谈中国诗 【教学目标】 1、理解中国诗的特征。本文主要内容是谈中国诗的特征；全篇结构表现为“总—分—总”式，主体结构则为并列式；主要论证方法是对比论证和例证法
