专题：声声慢说课稿修改
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声声慢说课稿
《声声慢》说课稿 各位评委老师： 大家好！我今天说课的题目是《声声慢》。下面我从教材分析、学情介绍、教学方法、学习方法、教学过程五个部分来进行说明。 一、教材分析 （一）单
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《声声慢》说课稿
《声声慢》说课稿 今天我说课的课题是《声声慢》，我说课的内容由六部分组成，一是说教材，二是说教法，三是说学法，四是说教学过程，五是教学总结与拓展，六是探究性作业。 （一）说教材 1、
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《声声慢》说课稿
《声声慢》说课稿 各位领导、老师： 你们好，今天我要进行说课的内容是必修四第三板块，“笔落惊风雨”的一首词——《声声慢》。 一、说教材 必修四第三板块编选的是唐诗宋词，在
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《声声慢》说课稿
《声声慢》说课稿 《声声慢》说课稿1 今天我说课的课题是《声声慢》，我说课的内容由五部分组成，一是说教材，二是说教法，三是说学法，四是说教学程序，五是教学小结与反思。（一）说教材1
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《声声慢》说课稿
各位评委老师：大家好！我今天说课的题目是人教版高中语文必修四第二单元第7课的《声声慢》。下面我将从教情学情、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书作业等方
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声声慢教学点说课稿
《声声慢》说课稿 今天我说课的课题是《声声慢》中的一个点，我说课的内容由五部分组成，一是说教材，二是说教法，三是说学法，四是说教学过程，五是教学小结与作业。 （一）说教材 1.教材
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声声慢 说课稿+教案（推荐5篇）
声声慢说课稿 李清照 尊敬的评委大家好，我今天说课的内容是《声声慢》，这篇课文是选自人教版高中语文第三册第二单元。下面，我将从教材分析、教法学法、教学过程这三个方面进行
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雷雨 修改说课稿
《雷雨》 一说教材： 今天我说课的课文是〈雷雨〉，《雷雨》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级下册的第１８课。课文用精练、自然简朴的语言，为我们描绘了雷雨前、雷雨中
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说课稿：修改病句（最终定稿）
说课稿：修改病句作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编精心整理的说
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修改病句 说课稿
句子专项复习之修改病句说课 泸县玄滩镇涂场学校张燕 一、说内容： “修改病句”是小学毕业总复习句子专项的内容，是句子的重要组成部分。 二、说教学目标 根据课程标准要求、
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《鸟语》说课稿修改专题
《鸟语》说课稿 大家好，今天我说课的内容是国标本苏教版小学语文四年级下册中的一篇课文——《鸟语》。 这是一篇颇有情趣的散文，作者细致描述了“我”与鸟儿交谈，倾听并揣摩
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年月日说课稿修改
《年、月、日》说课稿 各位评委老师们：下午好！ 我说课的题目是《年、月、日》，下面我从对教材理解、学情分析、教学目标拟定、教学方式方法、教学流程设计和教学预评六个方面，
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病句修改说课稿（最终定稿）
《病句辨析和修改复习专题》说课稿 一、说教材 病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近
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声声慢教案
课题 声声慢 重点 体悟词人的愁情，把握意境 难点 揣摩词中意象，初步掌握意象分析 教学目的 知识与能力：品味情意真切、富有表现力的语言，体会词作中哀婉凄清的意境，感受抒情主人
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声声慢教案（本站推荐）
《声声慢》教案 姓名：吴美兰 班级：10级级汉一班 学号：10010110060 《声声慢》：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏残淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，
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声声慢教案
声声慢教案 教学目标 1、知识与技能 识记作家作品，了解李清照在早期和晚期作品的不同特点。 2、过程与方法 ①反复品读吟诵，理解词的内容。 ②学习“一切景语皆情语”的写作方
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声声慢教案
《声声慢》教学设计 红旗中学 张晓雷 一、教学目标 （一）知识教学点 1、品味叠词的作用。 2、解读词的意象，把握景与情的关系，整体感受词的意境美。 3、了解词人的人生际遇，体会
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声声慢上课
《声声慢》教案 教学目标：1、了解词人的人生际遇，体会其后期的愁情。 2、解读词的意象，把握景与情的关系，整体感受词的意境美。 3、理解词中的意象，体会作者情感，准确把握“愁”之
