专题：十四首课内诗歌赏析
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诗歌四首（大全）
《快与慢》小时候，日子过得好慢，一天望不到黑，一年望不到头。总想快快长大。现在，节奏越来越快，刹不住，也慢不下来，渐渐吃力，吃紧。一不留神，就三十，四十了。每次回家，看到衰败的老屋，和
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《五言绝句四首》赏析
《五言绝句四首》赏析 相思子 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。登鹳鹊楼 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊
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外国诗歌四首（合集）
外国诗歌四首 一、重点、难点与对策 《致大海》作于1824年。这一年，普希金遭到流放。在此之前，诗人曾打算偷渡出海，逃避流放，但没有成功。写这首诗，正体现着身处困境的诗人对自由
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外国诗歌四首
永远的诗魂 ──《外国诗歌四首》 湖北省恩施自治州高级中学 韩伟 不同的国家，不同的时代，不同的诗人都以自己的热情和思想书写着优美的诗篇，《外国诗歌四首》仅仅只是一个代表
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课内古诗赏析
课内古诗赏析 第六单元 《饮酒》 东晋〃陶渊明（古体） 主旨：这首诗创造了一个诗情、画意、哲理兼具的意境，既表达了作者的归隐清高的思想和恬静愉快的心情，又表现了诗人对大自然和
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《古代诗歌四首》说课稿
《古代诗歌四首》说课稿 一、说教材 《古代诗歌四首》是人教版语文教材七年级（上）第三单元的第五课，具有长于吟诵、激发想像、娱悦性情的特点。这四首古代诗歌，集美景、美情、美
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边塞诗歌四首[精选5篇]
边塞诗歌四首 课前预习： 熟读诗歌，了解作者以及诗歌的写作背景，体会诗歌中的作者表达的情感 相关课程标准： 诵读诗词，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。在通读诗歌的基
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古代诗歌四首教案
《古代诗歌四首》教学设计 15.《古代诗歌四首》【教学目标】 1.积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。2.了解诗词有关知识;诗歌五首表达的思
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边塞诗歌四首教案
边塞诗歌四首教案 教学目标 1.有感情的诵读这四首诗，在理解的基础上背诵。 2.结合四首诗的创作背景，了解诗的大体内容，体会作者表达的感情。 3.品味欣赏诗中佳句，体会诗人丰
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古代诗歌四首教案
《古代诗歌四首》导学案
《古代诗歌四首》NO：710305-1班级_________小组_________姓名__________ 学习总目标
1．了解诗歌有关知识。
2．品味语言，体会诗歌所描绘的意境。
3．有感情 -
古代诗歌四首 教案[最终定稿]
古代诗歌四首 教案 【教学目标】 1.积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。 2.了解诗词有关知识;诗歌五首表达的思想感情。 3.品味诗歌语言,体
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古代诗歌四首教案
《古代诗歌四首》 【教学目标】 1．感知内容，品味语言，体味诗词意境。 2．有感情地反复诵读并熟练地背诵。 3．启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。 【教学重
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《古代诗歌四首》教案
古代诗歌四首《观沧海》 教学目的： 1、 了解作家作品； 2、 学习文言字词句； 3、 理解是个内容； 4、 体会作者思想感情； 5、 欣赏名句； 6、记忆背诵。 教学重点： 理解是个内容及体
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古代诗歌四首观沧海（范文）
古代诗歌四首 第一课时 教学目标： 1. 识记作者、作品； 2. 有感情地背诵诗文； 3. 深刻理解诗歌内容与情感。 教学重点：领悟诗人寄寓的豪迈情感。 教学方法： 1．朗读法。 2．联想、想
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诗四首的诗歌
一渤海孙儿戏水笑看吾孙踏浪时，海仙料得也知他。泳衣泳帽齐披挂，水里浪里自由娃。教我平衡驾泳圈，令我海上绽心花。叱咤风云会有期，鲤跃龙门在我家。二北戴河别孙孙儿登车将欲行
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戴望舒经典爱情诗歌四首
戴望舒经典爱情诗歌四首 （一）雨巷 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一
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有关尘世诗歌四首（合集五篇）
【风筝】跨过虫子的尸体青草们开始跳舞，跳舞春天不再那样安分孩子的笑声在踉跄奔跑风从海面吹来有蓝鲸的气味少年仰望的目光里升起太阳的温度和大地的辽阔我躺在天空的怀抱遥
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边塞诗歌四首教案
教学目标：1、理解诗歌，体会诗歌主题；2、进一步了解边塞诗，包括诗歌意象、主旨等；3、运用所学知识解题。教学重难点：掌握边塞诗歌主旨，能运用所学知识鉴赏诗歌。教学课时：1课时教学过
