专题：世说新语两则复习设计
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世说新语复习要点
《两则》复习要点 一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。
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《世说新语》两则复习知识点
《咏雪》复习资料 一 、 文学常识： 本文与《陈太丘与友期》都选自《世说新语笺疏》。《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸
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《世说新语》两则复习知识点
《咏雪》复习资料 一、文学常识： 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部小说集。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。本文与《陈太丘与友期》都选自《世说新语
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七年级语文世说新语复习（精选）
第25课《世说新语》两则导学、例析、训练立体教学案 （建议安排2课时） ［学法导引］ 《世说新语》是六朝志人小说的代表作。课文所选的两篇是反映古人的家庭教育，家庭文化生活和亲情
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文言文复习专题《世说新语》两则
《世说新语》两则 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公
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世说新语 教学设计
《世说新语》二则 教学设计 一、教学目标分析 1、知识与能力：积累常见的文言词语，背诵两篇短文。2、过程与方法：结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。 3、情感态度与价值观：了
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《世说新语》教学设计
《世说新语》教学设计 教学目标： 一、情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 二、知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的
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世说新语教学设计
《世说新语》两则 学习目标 1．积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若、”等词在特定语境中的词义。 2．结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。 3．结合文中人物的语言和动作的
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世说新语教学设计
一、导入激趣 师：看到同学们一双双充满智慧的眼睛，我就不由地想起了冰心的一首诗：万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子那细小的身躯里/含着伟大的灵魂，/有着无穷的机智。是啊，自
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《世说新语》教学设计
《世说新语》教学设计 《世说新语》教学设计1 教学目标：1、顺畅翻译全文，并能用现代汉语复述故事。2、领悟故事情节所包含的积极意义：诚信是为人处世的重要原则。3、引导学生学
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两学复习[模版]
一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演其中的主要思想有：“
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《世说新语》两则复习教案（全文5篇）
《世说新语》两则复习教案 《咏雪》一、词语积累 [内集]家庭聚会。内，指家人。集，聚集。 [儿女]指子侄辈，这里指家中年轻一代人。 [讲论文义]讲解诗文。义，道理，意义，文章表达的
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《世说新语》两则复习知识点（大全五篇）
《咏雪》复习资料 一、文学常识： 《世说新语》是南朝时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈逸事的笔记小说。是由南朝宋彭城人刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的。全书原八卷，
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世说新语两则中考文言文专题复习
中考文言文专题复习《世说新语》两则
一、生字读音。陈寔(shí)在不(fǒu)谢道韫(yùn) 无奕女(yì) 王凝之(níng)
二、重点字词解释。1．谢太傅寒雪日内集(聚会)2．俄而雪骤( -
《世说新语》两则教学设计（大全）
《世说新语》两则教学设计 教学目标 ．知识与能力：阅读浅易文言文。积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 2．过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。 3．情感、
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《世说新语》两则教学设计
学习目标： 1、情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 2、 知识与能力： （1）、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 （2）、能借
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《世说新语》二则教学设计
《世说新语》二则 教学目标：1.能借助注释和工具书理解基本内容，指导古文学法并提古文学习的要求。 2.阅读浅易文言文,积累常见的文言词汇。 3.了解古代机智少年的故事,学习古
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《〈世说新语〉两则》教学设计
《〈世说新语〉两则》教学设计 九顶中学 熊万启 【教学目标】 1、了解古代聪颖机智的少年儿童的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。 2、了解刘义庆和《世说
