专题：四上语文园地作文
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四上语文园地一 反思
《语文园地一》教学反思 浙江省上虞市华维文澜小学 周 莹 语文园地一教学反思 胡桂芳 语文园地的教学，重在提高学生实践运用语言文字的能力。 下面我以习作为例。习作要求
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《语文园地五》教学设计(四上)
口语交际 一、激发兴趣，引入课题 1．生自读这段文字，谈一谈读了这段文字后的感受。 2．师出示长城被破坏的图片，进一步激发学生要保护长城的爱心。 3．得出课题：不仅要保护长城，而
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四上园地教学反思
语文园地一教学反思： 本学期在教学第一单元前，借着刚开学学生的学习热情较高，先布置学生留心身边的奇特的自然景观，加上对课文深入学习，学生已经感受到大自然那种奇特之美。学生
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四上语文园地二的教案和课件
窄溪小学2012学年第一学期四年级语文教案113 人教第七册语文第二组课文教学设计 本组学习活动名称：睁大眼睛看世界。 设计理念： 本组教材中的两首古诗和三篇课文都是围绕“观
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人教版四上《语文园地四》教学设计（5篇）
《语文园地四》教学设计 宣城新田小学：高小平教材分析： 本单元的课文都与动物有关。高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱尽职的母鸡，无不性格鲜明，栩栩如生，可亲可爱。语文园地中“我的
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人教语文四上语文园地一 《语文园地一》教学设计
人教小语四上语文园地一 《语文园地一》教学设计 一、教学目标： 1．培养口语交际能力，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2．围绕自己游览过或了解的一处自然景观，写一篇习作。
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人教版小学语文四上语文园地一教学设计
人教版小学语文四年级上册教学设计（含教学目标、教学重难点及反思） . 语文园地一 1.培养口语交际能力，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2.围绕自己游览过或了解的一处
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语文园地
《冬》 当瑟瑟的秋风捋走最后一颗果实，当滴滴秋雨祭奠完那季节的悲怆，自然，就踏着绵软的落叶飘然入冬了，一路紧赶的脚步，此时，舒缓了许多。 北方的冬，有如晚秋的满月，清寒的妆容，彻
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语文园地
语文园地一、交流平台1．给加点的字词选择正确的解释。(1)窃窃私语：( )A．偷偷地B．形容声音细小C．用不正当的手段获取D．表示私自、私下(2)景色奇异：( )A．不相同B．分开C．另外的D．特
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语文园地
语文园地一、交流平台1．判断：把你认为可行的方法打“√”，不可行的打“×”。问题：读书时遇到难懂的词语或者句子，怎么办？(1)查查资料，加以了解。( )(2)联系生活经验加以体会。(
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语文园地一作文
秋游景山 八月的北京，阳光灿烂，凉爽的秋风把我们送到了景山公园。 走进景山大门，抬头望去，高大的万春亭红柱黄瓦，在茂密的翠林映衬下，像一幅美丽的图画。 我们沿着青石铺成的山道，
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三年级语文园地作文
小学三年级语文上册单元习作练习
语文园地一
主题：我们的课余生活
要求：写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，也可以写课余发生有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他的 -
四上语文课文内容
易读错的词语：蕴含情不自禁皓月当空埋怨苏辙平羌脚印蓬蓬勃勃肥膘柔韧稻穗 狒狒水獭麝獾貉淅沥脸颊踮脚频频蟠龙矗立曙光巍峨嫉妒临摹收缴 咆哮嚣张应邀剔透云霄羚羊憨态可掬
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四上语文反思
《独坐敬亭山》教学反思 在教学《独坐敬亭山》这首古诗时，我在学生介绍完李白的相关资料后，又补充介绍了这首诗的写作背景：当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊
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四上语文教学计划
瑞安市玉海中心小学文化科教学计划 学科：语文 班级： 教师姓名： 时间： 一、基本情况分析 1.上学期期末检测成绩 班级 学科素质平均分优秀良好合格待合格 人数% 人数% 人数%
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四上语文复习资料
第一单元复习资料 （熟读5遍，家长签字： ） 1．《观潮》按照从远到近的顺序，记叙了钱塘江大潮（ ）的景象，写 出了大潮的（ ）。*** 重点：第3、4自然段，从（ ）和（ ）两方面描写了潮来时壮观的景象。 **
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四上语文总结
小学语文四年级上册教学总结 本学期，我担任四年级语文教学工作，一学期以来，我本着爱学生的心，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的教学任务。现将本
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四上语文教案
四年级上册全册教案 全册教材分析 一、教材的内容与结构 教材继续按专题组织教学内容，全册共分8组。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的
