专题：苏教版番茄太阳教案
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番茄太阳教案
教学时间：一课时 同学们，太阳给你什么样的感觉？（温暖，灿烂、光明„„） 是啊，有很多人就渴望着这样的温暖，光明。。。。。。作者卫宣利就是其中的一个。 第二课时 一、课文导入。导
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番茄太阳教案
环节一、整体感知——初读感知，整体把握 （一）导课： 1. 学生书空课题，齐读课题。 2 ．你眼中的太阳是什么样子的？“番茄”，“太阳”这两个词变成了奇妙组合是谁说的？通过上节课的学习文
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番茄太阳教案
《番茄太阳》第二课时教案 一复习导入 1同学们，今天我们来继续学习第十二课《番茄太阳》（板书） 请同学们回忆一下课文中的“番茄太阳”是指什么？ （在课文中，番茄太阳有三层含义，第
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《番茄太阳》教案
一、课前问候：师：同学们好！生：（学生的声音很小，参差不齐）师：该怎么称呼，怎么问候？生：师：听说你们都很聪明，喜欢帮助别人，帮张老师一个忙。一日，我去郊游，一虫子飞进老师的耳朵，怎么办？生：往里捅
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教案：《番茄太阳》（精选）
12 “番茄太阳” 四年级下册 教学目标： 1、学会本课生字，理解生字词的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3、理解“番茄太阳”的含义，感受文章所表
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番茄太阳 中段 教案
《番茄太阳》教学设计 教材分析： 本课以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情
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《12.番茄太阳》教案
《12.“番茄太阳”》教案 教学目标： 1.记住本课的生字。 2.能正确、流畅、有感情地朗读课文，理解由生字组成的词语。 3.感受明明的美好心灵。 教学过程： 一、导入 同学们，每日升
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番茄太阳第二课时教案
（第二课时） 一、质疑导入 1．通过上一节课的学习，课文中的词语一定和同学们成为好朋友了，谁能给大家响亮地读一读？谁来和这位同学比一比？ 番茄 盲童 天使 清脆 蔬菜 捐献 亲戚 忙碌
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番茄太阳（五篇材料）
《番茄太阳》教学设计 课文简析：本课以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情
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番茄太阳 小学语文优秀教案
四年级12 番茄太阳 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好的童
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12、《番茄太阳》第一课时教案[范文模版]
12 、 “番茄太阳” 第一课时 教学目标：1、学会本课生字，理解生字词的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3、理解“番茄太阳”的含义，感受文章所
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番茄太阳教学设计
番茄太阳教学设计
、出示课题
今天,我们来学习这样一篇课文“”，看到这个题目,你有什么想问的吗？
二、导入、初读课文。
1、老师先向你们介绍这篇课文的作者，她叫卫宣利,是一个 -
《番茄太阳》教学反思大全
《番茄太阳》教学反思作为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编为大家收集的《番茄太
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番茄太阳教学设计
“番茄太阳”教学设计 设计理念：教学的目标是为学生积累生活。本课设计抓住语言之本——描写“笑”的重点字词品味课文，以点带面，引导学生逐层走进文本，最终让学生感受语言，留下
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番茄太阳教学反思
《“番茄太阳”》教学反思 古镇一小 郭芳 《“番茄太阳”》是四年级下册的一篇很感人的文章。课文是以“我”的见闻为主线，按时间的顺序叙述了盲童“明明”虽然生下来就看不
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《番茄太阳》导学案
12 “番茄太阳”导 学 案 第一课时 目标在我心中： 1、我能正确、通顺、流利地朗读课文。 2、我能认读本课12个字，9个生字，理解课文中出现的词语。 3、我能够按照一定的方法给课
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番茄太阳第一课时
番茄太阳（第一课时） 张晶晶 教学目标： 1.学习本课生字词，理解词语的意思。 2.初读课文，了解作者的情感变化，了解明明。 3.概括课文主要内容。 一、读题质疑 1、板书：太阳。齐读。
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听《番茄太阳》有感
听《番茄太阳》有感 作者：陈琰 转贴自：转载 点击数：134 陈琰发表最近，我听了石鼓路小学的王文老师执教的《番茄太阳》一课后，真是受益匪浅。下面浅谈一下我的心得体会。一、巧妙
