专题：生物必修一第二章说课
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一说课汤
一、说课的理论与实践 1.“说课”是一种新兴的教研形式，它是指教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课（或某单元）的教学设计
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人教版高中语文必修一说课标说教材
说课标说教材文稿 任王娟 尊敬的各位领导、各位同仁，大家好： 走过一段长长的路,背后弥漫的是朦胧的云烟。品品语文，寻找逝去的岁月，丝丝问候与关怀，融化了我的烦恼与忧愁。语文
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高中英语必修一说课教案A Lively City（5篇范例）
Module 4 A Lively City Part 1: The analysis of the teaching material 1. The analysis of teaching content: This module introduces something about Xiamen, inclu
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高一说课活动总结
说课活动总结 周 而复始的育人，千篇一律的教书，忙忙碌碌搞教研，实实在在要高分。形势与实质之间的矛盾貌似逐渐破冰，其实依然固若金汤。转眼间课程改革将要达十年之久，静心观之，平
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高中英语必修一说教材反思（小编整理）
高中英语必修一说教材后的反思湖北省举办的“课内比教学，课外访万家”之“运用知识树-----说教材”活动，给了我一个系统研读教材的机会。作为一名合格的教师，首先要在总课标要
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生物必修三教学计划
教学计划 上梅中学侯彬 新的学期开始了，我将以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，以提高生物学科的教学质量，具体措施如下：一
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生物必修2教学计划
2012—2013学年度下学期 高一生物文科教学计划 一、本学期教材内容分析 生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。高一年级下学期生物学科
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生物必修三教学计划
生物必修三教学计划 为构建有效（高效）生物教学课堂，更大程度的提高学生的生物学学习兴趣和生物科学素养、努力提高自己的教育教学水平。采取行之有效的教学策略，在有限的课时内
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生物必修二目录
第一章 遗传因子的发现 第二章 基因和染色体的关系 第三章 基因的本质 第四章 基因的表达 第五章 基因突变及其他变异 第六章 从杂交育种到基因工程 第七章 现代生物进化理
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生物必修1atp教案
情景导入： 同学们在运动会的时候，很多运动员都提前喝葡萄糖吃巧克力。这是为什么啊？ 答：给运动员补充能量对吧 我们回忆下已经学习了哪些有关能量的物质？ 生命系统的主要能源物质
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必修1_生物实验报告
高中生物必修一的实验总结实验观察DNA和RNA在细胞中的分布
【实验目的】 尝试使用吡罗红、甲基绿混合染色剂显示细胞中DNA和RNA分布的方法。
【材料器具】大小烧杯温度计 -
生物必修3 复习计划
高二生物复习计划
本学期进行的是人教版高中生物必修三模块的教学工作，根据开学初的工作计划我们将与本大周结束新课教学，从下大周开始进行必修三的期末复习工作。我们共有7课 -
生物必修2反思
《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》的教学反思1 反思自己的课堂教学，觉得在授课过程中有一些值得特别注意的环节：1．本节内容中相对应的概念很多，如：纯合子和杂合子、显性性状和隐性性状
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生物必修二教学计划
生物必修二教学计划 生物必修二教学计划1 实验教学是整个教学活动的重要环节，多年的教学实践告诉我们：生物实验教学过程中要始终坚持三个基本原则，即：客观性原则；严谨认真的原则；
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生物评课稿
生物评课稿 各位老师，大家好！下面由我对《生物的特征》一课进行点评。 本周听了张老师讲的一节新授课，上课开始时，张老师首先明确了本课的目标，然后让学生适当浏览本节内容，最后老
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生物评课稿
生物评课稿 贡秀玲 一、问题价值度 问题表述准确，答案明确。设问由浅入深利于调动学生学习的积极性。在合作探究环节问题上能围绕教学重点提出问题，学生能探究的尊重学生的成
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生物评课稿
生物评课稿贡秀玲 一、问题价值度问题表述准确，答案明确。设问由浅入深利于调动学生学习的积极性。在合作探究环节问题上能围绕教学重点提出问题，学生能探究的尊重学生的成果
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生物评课稿
《细菌》评课稿 艾红梅 本次卓越杯教学大赛听了朱宏艳老师《细菌》一堂新授课。现对本教学进行如下点评，不当之处敬请谅解。 一、评教学思想。《细菌》一课采用的是我校五清
