专题：生物概念教学设计
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单细胞生物概念教学教学设计（精选五篇）
单细胞生物概念教学教学设计 设计理念: 生物概念是构成生物学教材各章节的基本骨架，是生物学知识的基本要素，是通过抽象、概括而形成对生物学研究对象的本质特征或共同属性的
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生物概念教学的综述
文献综述 生物概念教学的综述 【摘要】本文着重对一线的老师的实践经验进行综述，包括生物概念教学的一般教学过程、注意事项及其存在的问题。 【关键词】：概念概念教学生物概
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浅谈生物概念教学的有效策略
浅谈生物概念教学的有效策略 生物学知识，博大而精深，学好一门学科的关键重在对基础知识的理解和积累。尤其是生物学概念，很多问题都是直接利用对概念的正确理解来解决问题的。
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教学设计的概念
教学设计的概念 一、教学设计的概念 教学设计（ ，缩写为，也称教学系统设计，是面向 教学系统，解决教学问题的一种特殊的设计活动。它既具有设计的一般性 质，又必须遵循教学的基本规
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教学设计概念1
教学设计概念、定义及理论基础 一、教学设计的概念和定义 1.教学设计的定义国内学者的界定： “教学设计是以获得优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理
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教学设计概念以及理解
一、Definitions of Instructional Design 1. ID is interpreted broadly and includes a collection of activities to plan, implement, evaluate, and manage events and
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物理概念教学设计
物理概念教学设计 ▲加涅 将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表，从两大理论中汲取合理的成分，并且在20世纪70年代之后，引进现代信息论的观点和方法，从而成为认知学习理
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信息化教学设计概念
简述信息化教学设计概念 在教育信息化环境下的教学设计，是运用系统方法，促进以学为中心的学习方式的转变，充分地、恰当地利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个
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函数概念教学设计[★]
函数的概念 一．教材分析 函数是数学中最重要的概念之一，且贯穿在中学数学的始终，只有对概念作到深刻理解，才能正确灵活地加以应用。本课中学生对函数概念理解的程度会直接影响
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生物教学设计
（一）、教材的地位和作用：这部分内容，从它与人类的生产、生活的联系看，讲的是水产动物；但从动物的形态、结构、生理特点等方面看，主要是以鲫鱼为例，学习鱼类的主要特征。并通过鱼类和
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生物教学设计
初中生物教学设计 七年级上册第一单元生态系统 1.1知识目标 列举不同的生态系统； 描述生态系统中的食物链和食物网； 概述生态系统的组成； 解释某些有害物质会通过
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生物教学设计
生物教学设计 生物教学设计1 教学目标：1、了解动物细胞的结构。2、了解植物细胞的结构。3、区别动植物细胞的异同点。教学重、难点：区别动物细胞和植物细胞的异同点。教学过程
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生物教学设计
腔肠动物教学设计 教学目的：1．知识方面 （1）知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物。（2）知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。（3）识记腔肠动物和扁形动物的主要特
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生物教学设计[精选]
生物教学设计 七下第二节发生在肺内的气体交换 Ⅰ教材分析 教学目标 1．通过测量胸围差等活动，概述肺与外界气体的交换过程。 2．通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以
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生物教学设计
教材分析 1.1本课在教材的地位和作用本课属于新课标十大主题中第二大主题──生物体的结构层次中的内容，本主题又包括细胞是生命活动的基本单位，细胞分裂、分化形成组织，多细
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生物教学设计
生物教学设计 15篇 生物教学设计 1 一、教材分析：生物分类的内容抽象难懂，老师讲起来费力、学生也不易懂。但本节的课标是：“尝试根据一定的特征对生物进行分类”。既是尝试，就
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生物教学设计
生物教学设计(15篇) 生物教学设计1 1.1 组成生物体的化学元素一、教学目标1.知识目标了解生命活动的物质基础是构成生物体的各种化合物；理解原生质的概念及其实质和含义；了解
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中生物概念教学的有效策略
中生物概念教学的有效策略 ——《生态系统概述》概念教学的尝试 陈 红（四川省成都市龙泉外国语实验学校初中部） 陈 良（四川省成都市龙泉驿区教育研究培训中心） 摘 要 本文对初中
