专题：散文教学亦散文
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如果你想青春亦无期散文
追梦路上，你永远青春过几天，就是婆婆的生日了，数学不好的老公费劲地计算着她的年龄，婆婆大人恼羞成怒：“算什么算，算那么清楚干嘛？”是啊，世间，最无奈之事，莫过于青春终将逝去，时光像一
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我亦孤独我亦幸福优美散文
朋友，你可孤独？我风轻云淡的一问，可勾起了你深藏心底的情愫？前些日子，姥爷打电话给我，告诉我苞米熟了，我笑了，这么多年，已不知道是第多少次听见这句话了，姥爷是在告诉我去吃苞米了。姥
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回首，只是回首，伤痛亦只是伤痛情感散文（含五篇）
她遇上他，注定是劫难。爱上，只在一刹那。自以为得到了永恒，亦自知永恒只是刹那，她终究还是错了的，纵然百转千回容于一心，这刹那终究成不了永恒。回首，只是回首，伤痛亦只是伤痛。曾怦
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亦如往昔的新时代散文
世界改变很快，世界又未曾改变，几千年一如往昔，岁月煎熬着一代又一代的人们。我们是否改变，抑或只是我们祖先的翻版？技术的变化无法带来实质的变化，我们和我们的祖先，无论是秦人、汉
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散文教学
2017年房山区教育学会学术年会参评论文 学科：语文 学校编码：10A 论文编号（学会填写）： 题目：雾里看“花”花在语 内容摘要: 摘要：从教十余年，自我感觉高中散文教学对学生语文素养的
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【原创散文】秋渐远,冬亦浓
【秋渐远，冬亦浓，】 图文：玲珑珍奇 秋，吐出最后一点眷恋，把漫山遍野渲染成晕红，带着留恋，携着不舍，叶片慢慢的旋转、盘桓，离开母体，纤弱的落于草地，为了报答秋的知遇，叶，把秋天妆点成
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你若不爱我亦不怪优美散文
缘分可遇不可求，无论与你的缘是擦肩还是相守，今生与你的相遇，已是最美的花开。短暂的相逢，你已丰盈我的生命，给予我暖心的感动。缘深缘浅，已不重要。你若不爱，我亦不怪。――题记我
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亦菊亦诗问晚秋优美散文
菊在秋天最受瞩目，一如诗人的吟唱。在诗人看来，菊就是秋风的细节，萧瑟着、凄美着抑或豪放着。嫩绿或褐色的茎簇拥着低矮、平凡，却也挺举着一秋的顽强。傲过霜、斗过寒，菊花引领着
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浅谈散文教学设计
浅谈散文教学设计贾汉萍 长期以来语文教学不尽人意，“少、慢、差、废”这道阴影始终笼罩着语文教师的心，但苦于没有救治的良方。其实，任何一个语文教师只要作教学的有心人，精心
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散文教学之我见
散文教学之我见 城关区青石小学 时小花 在我重要的学习阶段，散文就像一枚枚撒落在海边的贝壳，小巧而精致，总忍不住拿在手中细细把玩，又像月夜下的一朵雪莲，如此娇美，却总也看不清
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散文教学有效性初探
散文教学有效性初探——《白蝴蝶之恋》课堂增值案例上外静中盛丽萍案例背景：《白蝴蝶之恋》是刘白羽晚年之作，与他以往刚健豪放，意境阔大的风格不同的是，这是一篇文笔优美，情感细
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散文教学（五篇模版）
散文教学异彩丰呈一、放怀心胸，敞开心扉。对文章的理解是无法一步到位，理解透彻的。它随着学生经验的丰富，能力的提高由浅入深地从不同的角度，不同的层次逐步提高。曹老说：“解读
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散文教学反思
散文教学反思 篇一：散文>教学反思提到散文，我们自然就会联想起优美的意境、生动的语言、丰富的情感和灵动的想象。在语文阅读教学中，散文以它“犹抱琵琶半遮面”的美感摄人心魄
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散文 材料
【复习目标】 1、回顾散文的基础知识 2、了解散文的中考考点，学会判断散文常见题型，培养题型意识。3、总结归纳散文题型的答题思路和要点。 【复习重点】总结归纳散文题型
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散文精选
篇一：现代散文精选 一、入选理由： 梁启超“新文体”的典范，充沛酣畅的爱国情怀和强国期盼，观点鲜明，论述深刻。少年中国说（节选） 梁启超 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年
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散文
路中间有棵树 公园的路中间， 有一棵挺拔的树。 相对与周围的树， 它显得格外直。 我不知道 它在这里站立了多久。 但我可以断定， 在没有路的时候， 就已经有了这棵树。 它静静地，静
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散文两篇
散文二篇教学设计 知识与能力1．理解文章的主旨以及作者的感情。2．了解文章的结构及揣摩文章的语言。过程与方法1．在诵读的过程中，理清文章结构，感悟作者的情感。 2．在合作探究的过
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散文
放慢脚步，给心灵泡杯茶 世界上最遥远的距离是心灵，最近的距离也是心灵——题记 当第一缕阳光悄悄地射入你的房间，你是否闻到了它的味道？当扑面而来的春风轻轻地吹拂着你的脸庞，
