专题：生物课教学反思论文
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生物课教学反思
2014年高效课堂教学响水中学开放周 生物课教学反思 这次教学公开周是我们生物科教学质量的一次考验，这次教学活动后，我们深刻地反思了七八年级的生物课堂教学不足之处。 首先，
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高中生物课教学反思
高中生物课教学反思
培养学生自主学习能力，让合作、探究的理念指导自己的教学，以便更有效地提高课堂教学效率，这是新形势下，我们每位教师都必须思索的现实问题。教学反思一：
教师 -
生物课改小论文
七年级生物课改的几点感悟 作为生物课教师，真切地体会到了新教材带给自己的全新感受。课改更新了教师的教学观念，学生学习的方法；课改促进了多媒体课件教学的进程；课改加大了启
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高中生物课教学反思1
高中生物课教学反思
刘艳荣
培养学生自主学习能力，让合作、探究的理念指导自己的教学，以便更有效地提高课堂教学效率，这是新形势下，我们每位教师都必须思索的现实问题。教学反思 -
《生物课复习的反思》教学反思[定稿]
复习是教学过程中的一个重要环节，学生成绩的好坏很大程度上取决于复习的方法和技巧。我们根据多年的教学实践，针对复习中出现的几个带有普遍性的问题，归纳为以下;忌“重放轻抓
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教学反思-生物课堂上的例子
教学反思：生物课上的例子
虽然我们的生活中处处都有生物，但初一的学生看似熟悉，实际有些陌生，甚至感到抽象。如果老师不用心思把知识形象化、简单化，学生的兴趣渐失，很难提高教学 -
初中生物课教学设计与反思
初中生物课教学设计与反思 课题：环境对生物的影响 教学设计 【学习目标】 1. 举例说出影响生物生存的环境因素 2. 举例说出生物之间有密切联系 3. 体验探究的一般过程 【学习
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生物课教学工作计划
生物课教学工作计划
一、指导思想：
充分发挥教学评价在教学中的正面导向作用，积极引导学生改变学习方式，提高终身学习能力。重视对学生探究能力和情感态度与价值观方面进行评价 -
生物课教学设计
复习引入 师：我们前面学习了血流的管道——血管，由不同类型的血管和心脏构成封闭的管道系统：血液在其中循环流动。如果在管道系统中把心脏排除在外， 只有各种血管组成封闭的管
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高中生物教学论文 如何让高中生物课生动有趣
如何让高中生物课生动有趣 高中生物课内容比较抽象，有些内容很难，而学生的初中生物知识又极度欠缺，这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣，是高中生物教师
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高中生物教学论文：如何让高中生物课生动有趣[★]
高中生物教学论文：如何让高中生物课生动有趣 作者：朱珊珊 摘要：生物教学是高中教学的一个重要组成部分，也是一门实验性极强的学科，但如今它却处于一个尴尬的地位，虽然生物教学是学
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初中生物教学论文 怎样才能对生物课有兴趣呢
怎样才能对生物课有兴趣呢？ 兴趣是最好的老师，北宋程颐提出“教人未见其趣，必不乐学”，歌德也说过：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”但是，生物课程目前在中学阶段处于“副科”地
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生物课迟到的反思（精选五篇）
生物课迟到的反思
1. 今天上午，第三节是生物课，我们得去多媒体上课，可是，我看班里的同学怎么都不
下去呢？我便问俊淼用不用下去，俊淼说不知道。我也不知道应该怎么办？等到很久的时 -
生物课见习反思与收获
今天的教育见习课上，我们观摩了周老师的生物课教学视频，内容是鸟的生殖和发育。周老师扎实的教学基本功和丰富的教学经验在课堂上体现得淋漓尽致，让我为之深深折服，受益良多。
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七年级生物课教学随笔
一、生物课提问不是越多越好，提问学生过多，容易使当堂课的教学任务不能有效地完成。二、为充分发挥学生的主体作用，让学生在课堂上有更多的自主活动，不是讲课越少越好。课堂难点
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初中生物课教学模式
初中生物课教学模式
（诱思—探究模式）
武宁中学生物组
一、复习回顾
针对上节课的主要问题，以默写、提问等形式进行复习检查
二、新授过程
包括五个步骤：
1、创设情境，提出问 -
关于生物课多媒体教学的探讨（范文）
- 题 目关于生物课多媒体教学的探讨 学 院专 业年 级学 号姓 名指 导 教 师成 绩2012年9月3日 - 关于生物课多媒体教学的探讨 摘要：随着科技的进步，多媒体教学在教学中的地位
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初中教学中反思生物课的导入技能
2013—2014学年第二学期生物教学反思 ——反思生物教学中怎样培养学生的学习兴趣， 初中生物的教育是面向全体学生的，为提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保
