专题:散文诗两首学案
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24散文诗两首学案
第五单元 24.《散文诗两首》导学案 主备人: 备课时间: 使用人: 年级 班 组 号 学习目标: 1、掌握诗歌的朗读技巧,提高朗读能力。 2、了解“借物喻人“的写法,感悟两首诗中所表达的
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第二十四课散文诗两首学案
第八课《人生寓言》学案 一、学习目标 1.掌握散文的朗读技巧,继续提高朗读能力。 2.体验人间至深至爱亲情,受到美的熏陶,在生活中学会感恩。 3.借鉴一种具体的形象抒发真情的
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散文诗两首
散文诗两首 一、字词: 衍( ) 匿( )笑:偷偷地笑。匿:隐藏,不让人知道。祷( )祷告,向神祈求保佑。 并蒂( )指两朵花并排地长在同一个茎上。 花瑞( )瑞雪;花中的祥瑞;指特异
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散文诗两首
金台区蟠龙二中“高效课堂”导学案 课题:散文诗两首 制单人:严妮 班级: 学生姓名: 《金色花》导学案 【学习目标】1、正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌,以培养语感。 2、
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散文诗两首
《散文诗两首》教案 金色花 《金色花》这首散文诗,从一个孩子的假想写起,以儿童与母亲嬉戏的画面,表现家庭之爱。在教学时,营造一个让学生感受爱的氛围,再通过多读、多品、多思、
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散文诗两首
24《散文诗两首》导学案 《金色花》导学案 【呈现目标 明确任务】 1.正确、流利、有感情地朗读这首散文诗 2.整体感知课文,理解诗的思想内容。 3.体会这首散文诗的写作特色。 【
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《散文诗两首》
七年级语文(上)讲学稿 课型:自读 执笔: 审核: 组长签名:________ 时间:2015年___月___日 学生姓名:___________ 家长签名:___________ 【学习目标】 1.正确、流利、有感情地朗读这
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散文诗两首
教学目标 1、知识与技能 品味诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子情;正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌,以培养语感。 2、过程与方法 通过各种朗读方式(自由朗读、表演读
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散文诗两首
散文诗两首 教学设计 金色花 教学过程 一、导入 在我们的家庭里,母亲总是付出最多的那一个,特别是在我们潮汕地区。经历了生育我们的苦痛,还要承担起抚养我们的艰辛。所以我们
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散文诗两首
第7课 散文诗二首 教学设计 孙春凤 教学目标: 1.有感情地朗读课文,品味本文精美的语言。 2.学习借物抒情或托物言志的写作方法。 3.体验人间至爱亲情,培养健康高尚的审美情
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散文诗两首
散文诗两首 教学设想 《金色花》和《荷叶母亲》是表现母爱的两首诗歌,所以在教学时我把它定位在感受母爱的位置上。学好这一课,可以让学生通过充分的朗读培养语感,提高朗读能力
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散文诗两首
霍山文峰学校213高效课堂预习与探究学习提纲年级:七年级____学科组:语文课题: 散文诗两首 时间:【学习目标】
1、把握诗文基调,有感情的朗读诗文,提高鉴赏诗歌的能力。 2、培养学 -
散文诗两首
散文诗两首《金色花》《荷叶 母亲》 当阳育林学校 张万斌 教学目标 知识与能力: 1、指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。 2、理解两首诗末尾语句蕴
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4.《散文诗两首》导学案教案.
24.《诗两首》导学案(教师用) 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读这两首诗 2.整体感知课文,理解诗的思想内容。 3.体会这两首诗的写作特色。 【教学重点】 1. 正确、流利、有
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散文诗两首答案
4散文诗两首 第一课时 金色花 课堂导学 导学探究 一、初读课文:整体感知 1.示例:我读出了一个淘气的贪玩的孩子,一位慈祥的爱读书的妈妈. 2 .妈妈“我”(变成一朵金色花) 长在
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散文诗两首练习题
《散文诗两首》练习题
出题人:李哲09年10月19日
一、基础知识
1、给加点的字注音。
匿笑花瓣沐浴祷告罗摩衍那 ......
并蒂乘凉姊妹菡萏徘徊 .......
攲斜荫蔽 ...
2、解释下列词语
匿笑:沐浴: -
散文诗两首(精选五篇)
散文诗两首《金色花》教案
2011年12月22日 星期四
教学目标:
1、掌握生字词,朗读课文
2、诵读课文概括诗歌内容,体会作者抒发人间至真至爱的亲情。
3、了解本诗“想像”的写作 -
7《散文诗两首》
7《散文诗两首》教案 教学设计: (一) 教学目标: 1. 圈点勾画,阅读母爱 2. 朗读课文,感受母爱; 3. 积累语言,吟诵母爱; 4. 学习写法、仿写母爱。 教学课时:一课时 教学过程: 1. 导