专题：诗五首练习题及答案
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诗五首练习题及答案
一、积累与运用1.给加点的字注音。金樽投箸突兀大庇岑参狐袭布衾己亥2.解释加点的词语。①结庐在人境②问君何能尔③直挂云帆济沧海④秋天漠漠向昏黑⑤瀚海
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《诗五首》练习题
《诗五首》练习题 一、理解性默写 1. 《酬乐天扬洲初逢席上见赠》一诗中，作者借用典故表达自己对岁月的流逝，人事的变迁的感叹的诗句是： ， 。 2. 《酬乐天扬洲初逢席上见赠》一
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诗五首答案
《诗五首》练习题及参考答案（一）《饮酒（其五）》 1、适中的“心远“一词是什么意思？在诗中有何作用？2、“问君何能尔？心远地自偏“两句抒发了作者怎样的思想感情？ 3、“采菊东篱下，悠
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《木兰诗》《诗五首》练习题
《木兰诗》练习题 一．填充 1．《木兰诗》选自（朝代）编写的《 》。乐府原是古代朝廷中（ ）的机构，负责采集（ ）的诗歌，后来把乐府采集的诗歌也叫。 2.《木兰诗》从体裁上看属于（ ）诗，它与《
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诗五首
30诗五首 教学目标： 知识目标：1、了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。 2、理解诗歌的思想内容，把握作者和思想感情。 能力目标：1、品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗
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诗五首最新整理
12唐诗五首教案 王绩《野望》教学设计 【作者简介】 王绩（约589—644），字无功，号东皋子，古绛州龙门县（山西万荣县通化镇，通化镇1972年由河津县划入万荣县）人，唐代诗人。隋末举孝廉，除
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《杜甫诗五首》学案 答案
《杜甫诗五首》学案 答案 【学习目标】 1.知识与能力：了解杜甫生平，体会杜甫诗歌中包含的忧国忧民的博大情怀和杜甫诗沉郁顿挫、雄浑有力的现实主义风格。 2.过程与方法：通
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送别诗 练习题 答案
诗歌鉴赏——送别诗（答案） 送别诗练习答案 1.（1）本诗抒发的是作者的离别之愁。 （2）红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有利反衬。景色越美，越觉离别的难堪。这是典
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木兰诗练习题及答案
木兰诗练习题 1.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是： 2.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： 3.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 4.写木兰矫健雄姿的
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诗五首教案
《登幽州台歌》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。 2、借助注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。 教学重点难点：分析诗歌的思
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诗五首教案
课题：古代诗歌五首 教材分析：曹操的《观沧海》一诗勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负；王湾的《次北固山下》乡愁；白
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30、《诗五首》
30、《诗五首》教学设计 教学目标： 1、有感情的朗读并背诵五首诗歌。 2、理解诗歌的思想内容，把握每首诗作者表达的思想感情。 3、品味诗句，感受诗歌的意境美，体悟诗歌的表现手
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诗五首 翻译
己亥杂诗【译文】
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 马鞭向东举起这一起身，从此就是天涯海角了。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥 -
12诗五首
第1课时《野望》《黄鹤楼》 一、导入新课 中国自古以来就是一个诗的国度，从最古老的《诗经》开始，优秀的诗歌作品浩如烟海。唐诗是中华民族最珍贵的文化遗产之一，是中华文化
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杜甫诗五首
杜甫诗五首 教学目标： 1.了解诗人杜甫；背诵默写《登岳阳楼》。 2.通过对《月夜》的学习，能够找出诗歌中的诗眼并进行分析；会分析《哀江头》一诗中运用的对比、衬托、用典的写
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30 诗五首（精选）
30 诗五首 教学目标 1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。 2．研读品味，体悟诗的表现手法。 3．反复阅读，领会作者意志和情趣。 教学重点：整体把握和感悟诗的表现手法。 教学难点：语感
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词五首练习题
词五首练习题
一、知识积累
（一）望江南
1.词中写思妇晚妆初罢即登楼望江，等待征人归来的词句是：
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2.词中通 -
木兰诗练习题及答案（合集5篇）
《木兰诗》习题精选 （一）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，
