专题:生物学教学生态意识
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浅谈藏民族传统生态意识
藏族人的神山圣湖崇拜,保护大自然的承诺。有效解决生态恶化与资源匮乏的问题,是全人类面临的一件大事,也是一个棘手问题。围绕这一热门话题,智者见智,仁者见仁,提出不少新的观点和
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生物学教学中对学生现代意识的培养
在生物学教学中对学生现代意识的培养 五里中学:刘焕全 在中学生物学的教学中,渗透和培养学生的现代意识,这是我国当前中学生物学教学,以至于中学各学科教学中一个不可忽视的新课
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论文在初中生物学教学中渗透生态道德教育
论文:在初中生物学教学中渗透生态道德教育 摘要:在生物学教学中渗透生态道德教育,目的是使学生全面认识生态问题,对21世纪的生态问题产生紧迫感、危机感,树立生态忧患意识,从而使
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生物学教学工作总结
2016-2017学年度秋期生物教学工作总结 合阳中学陈邦奎 本学期我担任七年级(10、12、13、25)班,八年级(20、25)班,共6个班的生物学的教学工作,通过精心制定教学工作计划,切实转变思想
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生物学教学论专题
《生物学教学论专题》试题
一、简述题(每小题8分,7小题共56分)
1、一名合格的生物教师应具备哪些基本条件?
答:教师是是培养学生的专职人员,也 是国家的方针政策的直接执行者,担负 -
生物学教学反思
生物教学反思 生物学作为一门以实验为基础的学科,具有很强的实践性和科学的严谨性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天,我们每一位生物老师应不断转变教育观念、更新教育
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生物学教学论
1生物学教师应从哪些方面了解学生? 2简述课堂导入技能的主要目的。 3简述多媒体计算机在生物教学中的优势。 4简述备课的依据。 5简述教学评价的目的。 6简述中学生物学课程
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在生物学教学中对学生现代意识的培养
在生物学教学中对学生现代意识的培养 中学生物学教学,在培养跨世纪人才现代意识的启蒙教育中,具有它不可替代的特殊地位和启蒙教育功能。几年来,我们在教学中,注意了让学生在学
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生物学教学指导意见
吉林省初中生物教学指导意见 为了实现义务教育阶段的培养目标,贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,依据《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的
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生物学教育教学工作总结
生物学教育教学工作总结本学期来,生物教育教学工作始终本着“以人为本”的教育教学理念,为适应新时期教学工作的要求,认真学习新课程理念,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作
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生物学教学论(5篇)
《生物学教学论》一、课程基本信息课 程 编号:2532050课程中文名称:生物学教学论课程英文名称:Biology Teaching Theory课 程 类型:专业必修课总学时:36理论学时:36学分:2适 用 专
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生物学教学素质教育论文
1 科学精神内涵的考察 科学(Science)一词来源于拉丁文Scienitia,原意为知识、学问。关于科学的论述有很多,《中国大百科全书·哲学卷》(1987年版):“科学是以范畴、定理、定律形式
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中学生物学教学论
※ 中学生物学教学论是研究中学生物学教学的专业技能,也是实践性很强的就业指导课程 ※ 生物学课程作为科学课程,不仅要传播科学的事实和概念,更要体现科学是一个探究的过程 ※
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生物学教学论填空题
生物学教学论填空题 1, 直观教学法包括:直接直观,间接直观,和语言直观 2, 课堂教学包括:预习,听课,作业,复习四个环节 3, 有效复习包括:及时作业,平时作业,课后再现。系统复习等方面 4, 自
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中学生物学教学论
第一章中学生物学教学目标 (第二讲) 一、教学目标的层次 1、国家的教育目标 它所体现的是普遍的、总体的、终极的教育价值,它体现在国家的教育方针中,是根据一定的社会的政治、
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教学-中学生物学教学论(合集)
中学生物教学资料 《中学生物学教学论》试题库 第四部分 判断题 1.( )作为一名合格的中学生物学教师,在知识方面应具备的条件是:有较深的生物学专业知识及较强的生物学实验能力。
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生物学教学论试题库
第一章 中学生物学课程 (一)名词解释 1、课程标准 (二)填空题 1、从课程内容的组织方式来看,中学生物学课程可分为 课程和 课程。 2、新的高中生物学课程包括 和 两部分内容,其中
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七年级生物学教学反思(合集)
七年级生物学教学反思
长顺县鼓扬中学 梁忠权
导入技能是教师采用各种教学媒体和各种教学方式,引起学生注意、激发学习兴趣、产生学习动机、明确学习方向和建立知识联系的一