专题：数学1到10的加减法
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10的加减法1大全
10的加减法教案 教学目标： 1.理解10的加减法的计算方法,能正确计算10的加减法。 2.在具体的情景中,进一步体会加法、减法的含义,体验计算方法的多样化。 3.经历与别人交流计
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10以内加减法 数学教案设计
教学内容10以内加减法的应用。教学目标1.通过观察美丽的动物园的动画情景，使学生较熟练地根据加、减法的含义和算法解决生活中的简单问题，增强学生的数学应用意识。2.让学生在
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数学10的加减法教学反思
数学10的加减法教学反思 数学10的加减法教学反思1 本节课是根据低年级学生的心理特征和年龄特点来进行设计的。开始，运用对口令的游戏引入，既有利于激发学生的学习兴趣，又复习
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数学10的加减法教学反思
数学10的加减法教学反思 数学10的加减法教学反思1 七年级学生大多数是岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很
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大班数学：10以内的加减法
大班数学：10以内的加减法 大班数学：10以内的加减法活动目标： 1、继续学习10的组成和10以内数的加减。 2、能用分合式、算式等不同的方式记录自己购物的过程。 3、能灵活、多
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认识数字1到10
天元区雷打石学校“送教上门” 辅 导 教 案 学生简介：戈虹元，女，现年13岁，家住天元区雷打石镇东林村和平组，家庭成员多人智力低下。该小孩不能适应学校教育，与人沟通交流障碍严重
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10以内加减法
10以内加减法练习课教学设计 教学内容：人教版一年级上册10的加减法的练习以及部分练习题。 教学目标：1.使学生巩固10以内加减法的口算方法。 2.通过多种形式的大量练习，使学生
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10以内加减法
10以内加减法练习题(一) 姓名：_______ 时间：_____ 做对了_____题（共100题） 10-6= 3+4= 9-6= 9-3= 5-1= 4+2= 10-5= 6+2= 8-5= 2+2= 4+1= 5-2= 4-2= 6-5= 3-1= 2-1= 6-3= 2+4=
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10以内加减法
10以内加减法练习题（1） 5+4= 1+7= 3+6= 6+4= 4+2= 7+3= 9+0= 2+3= 2+7= 0+10= 10-2= 9-3= 8-7= 9-5= 5-4= 10-9= 7-3= 8-4= 3+=10 0+=4 4+=9 1+=8 6+=10 4+
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10以内加减法
10以内加减法练习题（一）
姓名：_______时间：_____做对了_____题（共50题）
5+4=3+6=4+2=9+0=2+7=1+7=6+4=7+3=2+3=0+10=10-2=9-3= 8-7=9-5=6-2=5-4=10-9=7-3= 8-4=7-6=3+=100+=44 -
10的加减法
第十课时 10的加减法 10的加减法 教学内容：P48例题和试一试，“想想做做”的习题 教学目标：1、通过动手操作、小组合作学习，使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探
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小学数学教学反思：《10的加减法》
小学数学教学反思：《10的加减法》 小学数学教学反思：《10的加减法》致力于改变学生的学习方式与教师的教学方式，培养学生自主学习，合作交流的态度和习惯，全课以学生为主体、在教
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幼小衔接数学10以内加减法练习
幼小衔接数学10以内加减法练习(一) 姓名____________ 错题数___________做题时间____________ 2+6= 9-7= 3+2= 3+4= 5+4= 3+5= 7+1= 9-3= 8-3= 5-4= 8-2= 0+8= 3+1= 6+
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大班数学：10以内加减法(破译电话号码)
大班数学：10以内加减法（破译电话号码） 幼儿园大班数学教案：10以内加减法（破译电话号码） 活动背景： 结合主题“我要上小学”中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设，通过活动中孩子
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九年级英语1到10单元
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 九年级英语1到10单元 新目标九年级英语期末复习手册 Unit1-10重点知识梳理 Unit 1 一：知识点 1.Check in : 在
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10加减法教学反思
10加减法教学反思 10加减法教学反思1 教学反思：纵观整堂课的教学过程，全体学生快乐的参与了学习活动，很好的复习了所学的内容。细细品味每一个教学环节，主要有以下几方面感想：1、
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10的加减法教案
10的加减法 王选玲 一（1）班 教学目标： 1．通过复习让学生进一步熟悉10的组成。 2．通过精心设计活动，组织教学，让学生独立与合作相结合，主动参与学习过程，从而掌握10的加减法。 3．在活
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10的加减法教案
10的加减法教案 一年级数学备课教师阴海涛杨慈全 杨瑞平学情分析本课的主要内容是让学生提出情境图中的有关加减法的问题，并能正确列式计算。培养学生初步的问问题意识。提
