专题：三下20恐龙教学设计
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《恐龙》教学设计(三下)
《恐龙》教学设计 （第二课时）裕安区城南镇中心小学 崔启凤 二○一二年四月 《恐龙》教学设计 【教材分析】 《恐龙》是一篇知识性短文，课文主要介绍了恐龙的种类、形态及生
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《20恐龙》教学设计（范文模版）
《 恐龙 》教学设计 教学目标： 知识与能力：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态及生活习性。过程与方法：读中悟，悟中玩 情感态度价值观：通
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20 恐龙 教学设计
20 恐 龙 教材分析： 《恐龙》是一片说明性的文章介绍了恐龙的类种类、外型和生活习性，表达了作者对恐龙的喜爱。激发学生探索奥秘的兴趣，教育学生热爱科学。由于恐龙消失在6500
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20、恐龙第二课时教学设计
[键入文字] 20、恐龙 锁金二小三年级语文组李明 第二课时 教材分析 《恐龙》是一篇知识性短文，课文介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情
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20恐龙复习课教学设计反思
20恐龙复习课教学反思 教材分析： 本课介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，字里行间流露出对恐龙的喜爱之情。作者紧扣主题，对恐龙做了较为全面的介绍。文章条理清楚，结构分明。
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三下比较教学设计
《比较》教学设计 庞各庄镇第一中心小学勾卓 教学内容：《义务教育教科书》小学数学三年级下册第十单元第85页的内容 教学目标： 1.在解决问题的过程中，进一步认识比较的方法，并能
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恐龙教学设计
三年级语文《恐龙》教学设计 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，并熟读成诵；能联系上下文，借助图像理解词语。 2、在熟读的基础上说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点，领
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恐龙 教学设计
《恐龙》教案 连云港师专10语教二班 01 安美燕 设计理念： 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。学生时学习的主体，在上课期间应积极倡导自主、合作、探究的
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恐龙教学设计定稿
666 20.恐龙教学设计（第二课时） 教学过程： 课前谈话：上课前，我们来放松一下，看一看大家感兴趣的视频。希望大家都能够像刚才一样，轻松愉快地，注意力集中的学习。 一、复习导入。 孩
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《恐龙》教学设计范文
《恐龙》教学设计 一、导入 1、同学们认识他们吗？你对恐龙有哪些了解？ 2、交流课前已了解的恐龙知识 大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷，上坡上都覆盖着茂密的森
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恐龙教学设计（大全）
20、恐龙 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文；能联系上下文，理解“庞然大物”、“望而生畏”等词语，借助图像理解“吊桥、匕首、利剑”等词语。 2、在熟读
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《恐龙》教学设计
《恐龙》教学设计1 教学目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点和难
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《恐龙》教学设计
《恐龙》教学设计 教材分析： 《恐龙》是苏教版第六册教材第七组中的一篇知识性短文，课文运用了打比方、作比较、列数据等常用的说明事物的方法，介绍了恐龙的种类、形态、习性，流
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恐龙教学设计
20、恐龙 一、教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语 2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性3、能正确、流利、有感情地朗读课文 二、教学重点和难点 1、通
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20恐龙第二课时
20、恐龙 第二课时 一、教学目标： １、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态及生活习性。 ３、对一般说明方法的初步掌握，特别是打比方的说明方法
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20恐龙第二课时
备课时间: 上课时间: 课时编号: 20、恐龙（第二课时） 教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文，复述课文。 2.了解课文的主要内容，了解恐龙的类型及外形特点。初步感知打比方、作比
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三下《亡羊补牢》教学设计
《亡羊补牢》教学设计 教材分析 《亡羊补牢》选自人教版第六册第九课《寓言二则》中的一则。这个寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。选这篇课文的主要意图是
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三下 争吵 教学设计
《争吵》教学设计 课前三分钟：这段时间我们一直在读《爱的教育》这本书，你最喜欢哪个人物？最喜欢哪个故事？谁愿意和同学交流一下？ 一、 复习导入 1、这节课我们继续学习15课争吵
