专题：数学北师大版五年级下
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五年级数学暑假作业(北师大版下)
15.6 6.3 18/7 0.5 8/5 1 24 35/18 1 40306500 8 1/12 0.5 96 48 30 100 =25+27-48 =4 =7/3+2/3 =3 =0 =1/4 Generated by CamScanner from intsig.com 18+18×1/2=27（元）
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北师大版五年级数学下教学计划
北师大版五年级数学下教学计划 一、学生情况分析 本班共有学生15人，学生的学习习惯差，作业马虎，字迹潦草，成绩不理想，对自己要求不够严格，后进生面广。全班整体呈现两极分化现象。
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北师大版五年级下数学天天练10
一、单位换算3题
3.46吨=（ ）千克150毫米=（ ）米（ ）毫升=0.07升
二、口算10题
1÷34=25 ÷10=524174 ×3×5 =7 ×12=
34 ÷56 =6×58=12553 ×9×3=5÷6 －6 ÷5=
1÷0.1＝113 +4 ＝
三、 -
北师大三年级数学下教学计划
一、学情分析 本班11人，大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。少数学生，学习的自主性差，学习不主动. 上课开小差，课后作业完成不及时，
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最新北师大版二下数学复习计划
最新北师大版二下数学复习计划
一、学情分析：
通过半年教学，本班在数学学习上主要存在以下问题：
（1）部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；
（2）不能正确运用所学数学知识解决生 -
北师大五年级数学下分数乘法二教学反思
分数乘法（二）教学反思 ----分数乘整数 分数乘法二是在学习了分数乘法一的基础上进行教学，学生已有的基础是知道了分数乘法和整数乘法一样是求几个相同加数的和的简便运算，只不
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北师大版数学五年级下《体积和容积》教学设计
北师大版数学五年级下《体积和容积》教学设计 【教学设计】【学习目标】1. 认知与技能：①通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。②能够知道
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2018五年级下数学教学计划（大全）
17—18学年度第二学期五年级2班数学教学计划 一、指导思想以新课标理念为依据，以提高课堂教学的效率为突破口，促进学生全面发展和教师专业的成长。积极推进教学改革，全面提高自
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五年级数学下教学计划
五年级数学下学期教学计划 一、学生基本情况分析： 本班现有学生32人。从上学期考试情况分析，学生的基础知识、概念、掌握不是很牢固，计算正确率不高。且粗心大意的还比较多，灵
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北师大版五年级数学寒假作业
一．口算 0.5×8= 3.6×0.4= 39.68×0= 47.6×1= 0.15×7= 4÷0.5= 12÷0.06= 12÷1.2= 3÷30= 3.2×6+3.2×4= 二．竖式计算 8.08－2.68＝ 5.546＋29.38＝ 17.04×0.26 ＝三．脱式计算 2.6
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北师大版数学五年级下册
北师大版数学五年级下册《长方体的体积》说课稿 长征小学 吴子兴 一.说教材. 1.教材内容. 本节所讲的内容是义务教育课程标准北师大版小学数学五年级下册第四单元46页到47
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北师大五年级下册数学工作总结
北师大五年级下册数学工作总结 黄金峡中小 杨世峰 一学年的工作即将结束了，在这繁忙而充实的一学年中，我感触颇多。一学年来，本人担任五年级的数学教学工作，自始至终以认真、严
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北师大五年级上册数学教学计划
北师大版小学五年级数学上册教学计划 （2014-2015第一学期） 教材分析： 本册教材共分七个单元。 （一）数与代数 1.第一单元“小数除法”。本单元包括小数除法、积商的近似值，循环小
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五年级北师大数学期中考试题
导语：在这美好的夜晚，夜空的繁星代表我温馨的祝福，窗外皎洁的月色洒在你身上，替你洗去一天的劳累，愿你今夜有一个甜蜜的梦境！以下小编为大家介绍五年级北师大数学期中考试题文章，欢
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北师大小学五年级下阅读训练（范文）
一、阅读短文，回答下面问题。（18分）内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让
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古诗二首(2018北师大语文五年级下)
古诗二首 教材分析： 《题西林壁》这首古诗是苏轼在1084年,由黄州贬赴汝州任团练副使时，经过九江游览庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景
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北师大五年级下各单元作文
关于书的作文 书是知识的海洋，而我是一叶小舟，自由的在书的海洋里遨游。莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”我们天天和书打交道，书自然而然的成为了我最
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新北师大-五年级下数学-第六单元--确定位置-教案
第六单元 课题：《确定位置》教学设计 徐禅堂小学 袁凌飞 第六单元 课题：《确定位置》 【教材分析】 本单元的主要内容是根据方向和距离确定物体的位置以及自建参照物确定物
