专题：社戏初读感悟
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读《社戏》有感（范文大全）
读《社戏》有感当阅读完一本名著后，大家一定都收获不少，需要回过头来写一写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编为大家收集的读《社戏》有感，仅供参考，欢迎大家阅读
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读《社戏》有感
第一篇：
读《社戏》有感
当我看完《社戏》这篇文章的最后一句话后，我闭上眼睛，仿佛看到12岁的鲁迅正和小伙伴们看戏，他们有说有笑，还喝着豆浆，笑容挂在脸上，享受与伙伴们玩耍的时光 -
读社戏有感5篇
读《社戏》有感已经忘了是第几次读过这篇文，虽然它最初发表于一九二二年十二月上海《小说月报》，但我始终不愿意相信它是鲁迅写的小说，一直都认为这是鲁迅的关于童年美好的回忆
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上班初感悟
上班初感悟
初次上班，心里很是矛盾，度过了愉快的大学生活，转眼间要成为一个
职场女性，我一直对于上班是非常畏惧的。我害怕社会将我的边边角角全部磨平，我担心我的生活从此离不开 -
读《社戏》说“豆麦”
读《社戏》说豆麦 《社戏》是鲁迅先生于1922年10月写的一篇短篇小说。作者以饱含深情的笔触，叙写了我十一二岁时随母亲归省平桥村看社戏时的一段生活经历，表现了江南水乡淳朴
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初读《桃花源记》
“未成年人读书节征文”
读国学经典，识中华民俗文化
初读《桃花源记》
湖州爱山教育集团510班韦一笑
家庭地址：湖州港湖西区7幢407室 联系电话：外公***
国学经典，在我心 -
初入大学感悟
这是一个美好的年华 一纸通知书，一张火车票。父母眼中的高等教育，我们心中的浮水年华。人生仿若一场与上帝的赌局，而我们现在的赌本就是这最美年华。谁都在向往着这个年龄，谁都
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空乘初感悟
时间总是在不经意间悄然逝去，留下无数欢声、无数笑语、无数唏嘘，最美好的三年学习时光一转眼已经过去了一半，走到了这个人生最重要的岔路口。曾经的犹豫与彷徨，直到遇到了那个自
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初读有感[5篇]
初读《教育科研和教师成长》
史 宴
我是从事幼教工作的一名普通管理者的，教育科研一直是我最薄弱的地方，正当我困惑怎样更快帮助老师和自己成长的时候，一次偶然的机会，我在当当 -
初读设计模式
从网上淘来了一本《design pattern explained》，用了半个月的时间细细的读完了这本书，初读设计模式---《design pattern explained》读后感。本打算单单的从技术角度进行总结
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《社戏》剧本
《社戏》 ——《XXXX》杂志社话剧 一、剧本类型：小品 二、剧本风格：以介绍杂志社员工队伍及从事工作内容为主，搞笑为辅 三、剧本主题：通过角色出演，系统的介绍杂志社员工的姓名、
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社戏-学案
《社戏》学案 学习目标：1．掌握文章内容。 2．体会作者的思想感情。 3．分析双喜，六一公公的人物形象。 4．理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 学习内容 一、作者及作品简介二
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社戏教案
社戏教案 教学目标 1．学习运用情节结构分析小说，并理解文中叙事有详有略的写作特点。 2．理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 3．学习虚词的用法，识别偏正短语。 4．了解课
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《社戏》教案
社戏 教学目标 ：1、有感情地朗读课文，梳理详略，加深理解。2、揣摩文中的美词佳句，体会作者对童年生活的独特感受。3、学习小说采用白描的手法，通过人物的语言、行动来刻画人物的
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社戏教案
社戏
一、导入新课：
同学们好，现在我们开始上课！刚才大家听了罗大佑唱的《童年》,你从歌曲中体会到了什么呢? 童年是人生最纯洁的一方净土，童年是人生中最美好的一段时光。当我 -
社戏教案
教学目的：
1、学习围绕中心选材，叙事有详有略的写法；体会景物描写的作用。
2、学习作者对农家少年的诚挚情谊和眷念之情。
教学重点：
1、叙事有详有略的写法；
2、景物描写的作用 -
《社戏》教案
《社戏》
一、教学目标
1、熟读小说
2、掌握新字词。要求做到读音准确、书写正确，意义清楚。应掌握的有：归省行辈怠慢 惮撺掇凫水潺潺蕴藻漂渺撮楫。
3、通过对小说中人物语言 -
《社戏》教案
平果七中“送教下乡”教案课题社戏课时第 1 课时（总 2-3 课时）科任教师黄兴奖授课时间3.22教学目标1、积累词语，运用词语。2、理解课文内容，把握作者情感。3、领会课文用词造句
