专题:数学教师板书设计比赛
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板书设计
内容提要: 板书,作为教学技能之一,极易被人们所忽视,极少成为教育者研究的对象。特别是在多媒体盛行的时代,许多老师都用声像俱佳的课件替代了传统的板书。然而,好的板书,就是一篇
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如何板书设计
如何板书、板书设计需要注意什么 (业务学习) 组织学习:陈长东 学习时间:2014年4月14日 板书是教学中所应用的一种主要的教学媒体,板书艺术则是教学艺术的有机组成部分。苏联著名
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板书设计
一、张骞通西域 1.西域的含义 2.汉武帝派张骞出使西域 ①目的:P64 ②经过:两次出使西域 ③意义: 3.西域都护的设立 4.班超出使西域 5.重建西域都护二、丝绸之路 1.路线 长安—
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“小学数学教师基本功比赛”有感
“小学数学教师基本功比赛”有感 做一名学生喜欢的数学教师,让学生喜欢你的数学课,就应该用自身的人格魅力去吸引学生,如何才能具有吸引学生的人格魅力呢?我认为只有苦练教师的
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淄川区小学数学教师基本功比赛
淄川区小学数学教师基本功比赛 评选结果公示 淄川区小学数学教师基本功比赛,分别评出全能、课堂教学、专业素养(包括基础知识测试、书写展示、现场答辩、技能展示)一等奖各15名
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青年数学教师基本功比赛试题[范文大全]
一、填空。(28分,每题2分。) 1. 一个数由3个万、5个百、2个十、4个十分之一组成。这个数读作( ),省略万后面的尾数约是( )万。 2.在下面的括号里填上合适的单位名称或数。 (1)一块边长是
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安阳一中青年教师教学板书设计比赛方案(全文5篇)
安阳一中 安阳正一青年 教师教学板书设计比赛方案 一、活动宗旨 板书是教师教学技能之一,既体现了教师的教学基本功----粉笔字,又体现了教师审美情趣、艺术个性,更是课堂教
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《祝福》板书设计
设计者:湖北省郧县郧山中学 郑玉宝 邮编:442500 电话:(0719)7229213 7225116 课题:祝福 (人教版高中语文第三册试验修订本) 作者:鲁迅 教学重点:1、祥林嫂的人物形象 2、社会环境对人
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板书设计.jvc
板书设计
1.1.1集合的含义与表示(1)
集合的含义
集合元素的三个特性 元素与集合的关系
常用数集与记法
例1
例2
例3
课堂小结
课堂练习 -
《桃花心木》板书设计
《桃花心木》板书设计: 干旱 枯萎 树 水涝 根无法深入地下 →死亡 狂风暴雨 吹倒 树 →人 → 学会自己汲水生长 学会独立自主 → 参天大树 → 国之栋梁
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《鲸》板书设计
《鲸》教学设计 河东小学 田淑文 第一课时 教学目标: 1、了解鲸是世界上最大的动物及本文用来说明鲸“大”的写作方法。 2、学习本课生字新词及一些动物领域的专有名词。 3、
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老王板书设计
《老王》板书设计与设计意图 邢台市第二十四中学 刘俊刚 《老王》是钱钟书的夫人杨绛的散文代表作,写的是作者与车夫老王交往的故事。老王一辈子很辛苦,靠一辆破旧的三轮车维
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板书设计草原
板书设计: 板书简单明了,从板书中可以清楚地看到草原的景美、人情美,景美与人情美融合为一体。《草原》说课稿各位评委老师,上午好!我本次说课的内容是课文《草原》,根据新课程
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桂林山水板书设计
说板书设计 粗看是一盆仙人掌,细看才是一盆“桂林山水”,这是将仙人掌不断生发开去的特点与《桂林山水》一文的写作思路巧妙地结合在一起,进行的创造性的设计。让学生明白,本文
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板书设计5篇范文
板书设计 一、板书的作用 1、体现教学意图,突出教学重点 教师备课必须有明确的意图,突出教学重点。如何体现意图,突出重点?除了师生双方的口头交流以外,还必须借助于板书,使学生通
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《风筝》板书设计
《风筝》板书设计 时间: 现在——过去(童年-长大-成年)——现在 倒叙:C——A——B——C 线索:实物明线:见风筝——忆风筝 ——议风筝 封建教育毒害在于“我”毫不留情的“虐杀”
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板书设计意图
板书设计意图 尊敬的评委老师,你们好: 本次板书设计我是以《机械基础》序言为例来进行展示的,我的设计意图如下: 首先观看一段有关机器的视频,再板书课题《认识机器》。然后让学
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英语教学板书设计
英语教学板书设计 一、板书作用 板书设计是教师在教学过程中运用文字符号、绘图、列表等手段,有效提高教学质量的一种教学行为。作为课堂教学的重要组成部分,板书可以帮助学生