专题：上下教学案例
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《上下》教学案例(北师大版)
《上下》教学案例 一、 贴近生活，激情引入 师：老师发现咱班同学的学习习惯真棒，课前准备总是作得这么好。那好老师可要考考你们了：“你把文具盒放在哪儿了，又把数学书放在哪儿了？
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一年级下册《上下》教学案例与反思
上 下 贯 通 放 飞 思 维 一年级下册《上、下》教学案例与反思 武汉市黄陂区研子朝阳小学 谌伟 一、设计说明 教学目标 在具体活动中，让学生理解“上下”的位置与顺序，进一
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上下教学设计
《上 下》教学设计方案教学目标 一、情感态度与价值观 使学生在学习活动中获得积极的情感体验，培养良好的学习习惯和创新意识。 二、过程与方法 经历“上下”空间位置关系的
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《上下》教学设计
《上下》教学设计 教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书《小学数学第一册》58—59页的“上下”。 教学目标：①、让学生体验上下的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。
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《上下》教学反思
《上下》教学反思 这节课是让学生认识“上下”的基本含义，学会用上下前后完整地表达事物的位置关系，体会上下前后位置的相对性。 由于一年级学生的学习是要将他们日常生活中许
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《上下》教学反思
《上下》教学反思 在课堂教学中，先是出示两只动物之间的位置关系：通过树上的松鼠，地上的兔，描述谁在谁的上面，谁在谁的下面。再教学三只动物之间的位置关系：树顶上飞来了一只小鸟，
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上下教学设计
数学一年级上北师大版5.2上下教学设计 课题：上下 课型：新授课 教材分析： 《上下》这一课是北师大版小学数学一年级上册的内容，本节课是在“前后”的基础上继续为学生创设具体
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《上下》教学设计
《上下》教学设计 教学内容： 第五单元64页 “上下”。 教学目标： 1、在具体的活动中，让学生体验上、下的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。 2、能确定物体上、下的位置与顺序
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《上下》教学设计
《上下》教学设计 一激趣导入，揭示上下 师：在上课之前呢，老师先给大家讲个小故事。在大森林里住着一位树爷爷，他善良慈祥，待人友善。在森林里有很多的好朋友。今天啊，树爷爷生日
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《上下》教学设计
《上下》教学设计 主备：王志伟 教学目标 1、通过在具体的情境中观察、思考，认识上下的位置与顺序，体会上下的相对性。 2、能够联系生活中的实际情境，描述物体的上下位置关系。 3
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《上下》教学反思范文合集
《上下》教学反思
试马中心小学王秀凤
《上下》是延边出版社幼儿小班数学的教学内容，这节课的教学目的是通过直观形象的演示使幼儿够分清上与下的空间位置和平面位置，并能用语 -
《上下》教学设计
《上下》教学设计 苍渡小学 李晓娟 教材分析： 本节课是在上一节课“前后”的基础上继续为学生创设具体的情境，让学生通过观察比较两个、三个小动物的上下位置关系，体验由于参照
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《上下前后》教学反思[精选合集]
《上下前后》教学反思 《“上下”、“前后”》这节课我精心设计了让学生用眼观察、动口表达、动手操作、用心思考的活动， 小学数学一年级《“上下”、“前后”》教学反思。使
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上下前后教学设计
上、下、前、后教学设计 张霞 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第9页 教学目标： 1．在具体活动中，理解上下前后的含义, 能正确的辨认物体的上下、前后的
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上下教学设计（推荐8篇）
篇1：《上下》教学设计教学内容：教学目标：1、在具体的活动中，让学生体验上、下的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2、能确定物体上、下的位置与顺序，会用上、下描述物体的相对
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《上下、前后》教学设计
《上下、前后》教学设计 教学内容：义教课程标准实验教科书 一年级数学上册第二单元。 教学目标： 1. 能辨认上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置。 2.
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上下结构 教学设计
上下结构 靖江市城中小学 何鸿 教学目标： 1. 掌握上下结构字的结构要领。 2. 正确、规范地书写上下结构的字。 3. 培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。 教学
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上下教学设计5篇
上和下 试马中心小学王秀凤 一、活动内容： 延边大学出版社幼儿小班数学（上册）。 二、活动目标： 1、在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回
