专题：数学教学激趣点滴
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激趣教学 乐在其中
参评科目：初中英语论文题目：激趣教学 乐在其中单位：湘乡市中沙中学姓名：范叶眉联系电话：*** 激趣教学 乐在其中 我参加工作已快两年，在这两年的教学工作中有过失误，有过
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浅谈数学教学中的激趣教学（合集五篇）
浅谈数学教学中的激趣教学摘要：培养学生的学习兴趣是数学情感教育的重要组成部分，它是学生学好数学的内动力。在教学中，教师要创造一种使学生积极思考探索的心理环境，选择适当教
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浅谈小学数学教学的激趣技巧
浅谈小学数学教学的激趣技巧
坞白完小：董竹莲
我认为，小学数学教学的关键莫过于数学学习兴趣的培养。“乐学之下无负担”，倘若孩子们的学习兴趣被激活了，就会产生学习的动力，形成 -
浅谈数学教学中的激趣手法
浅谈数学教学中的激趣手法 数学是一门抽象性很强的学科，如何激起学生学习的兴趣，是数学教师在数学过程中应十分重视的问题。而当前学生被动学习的现象比较普遍，课堂上被动地接
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激趣方法[推荐]
兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因
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教学中激趣反思
教学中激趣反思 兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，这就
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激趣教学 提升效率
激趣教学提升效率 —浅谈提高小学数学课堂教学有效性的途径 孝昌文源学校：李群【摘要】正如华罗庚所说：“有了兴趣就会乐此不疲，好之不倦，因之也就会挤时间来学习了。” 皮亚杰
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地理激趣教学之我见
地理激趣教学之我见 兴趣是指一个人经常趋向于认识掌握事物，并具有积极情绪色彩的心理倾向。郭沫若说：“兴趣出勤奋，兴趣出天才。”兴趣是学习的挚友，是学习的一种原动力。当一
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小学数学教学论文：浅谈在小学数学教学中如何激趣大全
论文：浅谈在小学数学教学中如何激趣
[关键词]数学 激趣 学生
作为一位教师，一定要考虑如何挖掘教材的趣味因素，根据学生的好奇、好问、好动、好胜等心理特点，想方设法激发学生学 -
浅谈小学数学教学中的童话激趣
浅谈小学数学教学中的童话激趣 阳邑乡四卦学校 白保华 美国心理学家布鲁纳说得好：“最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣。”因此，在数学教学中，教师应努力
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浅谈在小学数学教学中的激趣
浅谈数学教学中激趣的途径与方法 杨红仙 常言道：“兴趣是最好的老师。”这句话一点不错。一个人的兴趣越浓，他的观察就越仔细，感知、思维、记忆、联想等智力活动就越有成效。因
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小学一年级数学教学的激趣方法探讨
小学一年级数学教学的激趣方法探讨 一年级的小学生不论是在知识接受能力，还是自制力方面都有待进一步提升，且具有很强的玩心，很难在课堂上集中精力听讲。而通过采用动画人物、
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浅谈语文课堂教学激趣
浅谈语文课堂教学激趣 湖北省咸宁市咸安岔路口中学 镇 亮 [摘要]：课堂是语文教学的主要场地，要想提高语文教学质量，关键是激发学生学习语文的兴趣。托尔斯泰说过：“成功的教学所
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课堂游戏激趣集锦
游戏 激趣 集锦 1、小猫钓鱼 老师手上的卡片是鱼，学生是猫咪，最先读出卡片的学生获得卡片，最后比比谁钓的鱼多。 2、送信口令：“叮铃铃，叮铃铃，邮递员阿姨来送信”。送到守纪的
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汉语拼音教学重在激趣学习
龙源期刊网 http://.cn汉语拼音教学重在激趣学习作者：张晓琴来源：《现代教育科学·小学教师》2013年第04期汉语拼音是小学生识字、阅读、作文和学习普通话的有效工具，是小学语
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论文：《版画教学激趣四部曲》
论文： 浅谈如何提高学生美术学习兴趣 ——版画教学激趣四部曲 XX 【内容摘要】：皮亚杰说：“兴趣是能量的调节剂，它的加入发动储藏在内心的力量，使它具有兴趣，因而使他看起来容易
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激趣导读课 教学设计
激趣导读课（2课时） 第一课时 一、 质疑激趣 孩子们，当我们拿到一本新书，应该先读什么呢？ 引导孩子们发言。 二、 读封面 1、读封面了解信息 当我们拿到一本书的时候，我们应该先看
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谈谈一年级汉语拼音激趣教学
谈谈小学一年级汉语拼音的激趣教学 小学一年级是每个小孩狭义上接受教育的开始，汉语拼音是他们的入门课，也是基础课，所以一开始就必须要注重培养学生对学习的兴趣。然而一年级
