专题：数学课堂教学模式
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小学数学课堂教学模式初探
小学数学课堂教学模式初探 在当今时代，科学技术快速发展，现代教育理论的发展对现代教学提出了更高的要求，下面从课堂教学模式的角度，谈一些个人的体会。 一、课堂教学模式改革的
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小学数学课堂教学模式初探
小学数学课堂教学模式初探 单位：山西省阳泉市郊区李家庄联校冯家庄学校 姓名：杨美荣 郭香果 性别：女 联系电话：2110679 邮政编码：045000 【文章摘要】温故互查、设问导读、自主检
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数学高效课堂教学模式
数学高效课堂教学模式 布鲁纳说过“探索是数学的生命线”，数学教学中最可贵的就是培养学生勇于探索的意识、毅力和能力。好的教学过程应该是学生自主探索的过程。我认为构建
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数学课堂教学模式学习体会
数学课堂教学模式学习体会一、杜郎口中学课堂教学模式（一）指导思想：相信学生、依靠学生、解放学生、激活学生、发展学生。（二）课堂模式：“三三六”模式三个特点：立体式、大容量、快
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初中数学课堂教学模式
初中数学课堂教学模式 课堂教学模式是在一定教学思想指导下所建立的比较典型的、稳定的教学程序或框架。它是人们在长期教学实践中不断总结、改良教学而逐步形成的，它源于教
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小学数学课堂教学模式
小学数学课堂教学模式 陶行知说过：先生的责任不在教，而在教学生学，先生教的法子必须根据学生学的法子。构建理想课堂模式本着“先学后教”“以学定教”“顺学而导”的原则，根据
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数学课堂教学模式)5篇
“351”式高效课堂教学模式 一.追本溯源 在课改背景下的中小学生课堂教学领域，‘351’式高效课堂教学模式二.基本构架三段；指‘预习导学.互动课堂.课时作业’三大阶段。五环；指
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简论数学课堂教学模式
简论数学课堂教学模式 优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，是教学改革成败的关键之一。许多富有经验的教师在大量实践的基础上总结出各有特色、行之有效的教学方法，但在推广时
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浅谈小班化数学课堂教学模式
浅谈小班化数学课堂教学模式 随着《小班化数学课堂教学模式研究》课题的深入，我们建构了小学数学课堂教学的基本模式与大家共勉，其基本流程是：创设情境，导入新课->自主探索，合作
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如何创新数学课堂教学模式
如何创新数学课堂教学模式 学校是学习知识的圣殿，对于学生们来说，课堂赋予他们的不仅仅是知识，还有将来进入社会打拼的能力，能不能迎接挑战，就要看在课堂上储备的能力够不够强大
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数学课堂教学模式的基本内容（最终定稿）
数学课堂教学模式的基本内容 我们经过研究和探索，提出“四环节”小学数学课堂教学模式，把数学学习的乐趣还给学生，回归小学数学课堂教育的生活性、真实性、实践性。其基本操作
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数学课堂教学模式新景象（★）
数学课堂教学模式新景象 ——导学案教学 新课改已进行了数年,我们学校也进行了积极的探索,但初中数学课堂教学效益提升的空间还有很大潜力,课堂教学中仍存在很多不足,如主
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初中数学课堂教学模式[大全5篇]
初中数学课堂教学模式 1． 概念课 --- “七环节” 教学模式 2．2．1．基本程序 知识链接，提出课题→创设情境，感受概念→自主学习，理解概念→例题示范，应用概念→变式训练，强化概念→自主
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初中数学高效课堂教学模式
高效课堂教学模式的基本操作程序为：“创设情境，”———“自主探究”———“合作交流”———“建构知识”———“拓展运用”———“反思归纳”。 1、创设情境。思维自惊
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数学高效课堂教学模式解读
朱阳一中“导练结合，自主学习”模式解读 一、模式名称 导练结合，自主学习（导、学、讲、练） 二、模式结构 （一）五大环节:导学、探究、精讲、总结、训练 （二）五大步骤 第一步：复习回顾（
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小学数学高效课堂教学模式
小学数学高效课堂教学模式 (2012-03-23 15:42:19)转载杂谈 ▼ 标签： 新课改给我们带来了新的变化，在教学实践中以新课程改革为指导，紧紧围绕课堂教学这个主阵地，坚持为每一个
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小学数学有效课堂教学模式
小学数学有效课堂教学模式 【摘要】：构建有效课堂，重点放在，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力：思考能力，表达能力，合作意识，实践能力，创新能力。小学数学课堂的一般模式：目标导
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初中数学高效课堂教学模式
初中数学高效课堂教学模式 一、导入新课。（2-3分钟） 1、课堂教学开始，教师创设和学生已有的知识、经验相适应的问题情境，造成学生的认知冲突，可激发学生的参与欲望，使学生迅速沉浸
