专题:数学实验课教学设计
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初中数学实验课的教学设计及操作研究
初中数学实验课的教学设计及操作研究 上海市应昌期围棋学校陈骋 提起实验,无论是中学生还中大学生都会本能地想到物理实验、化学实验和生物实验;说数学实验,他们都会表现出茫然
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初中数学实验课初探(模版)
初中数学实验课初探 摘 要:数学实验课可使学生通过自身参与实验活动获得数学知识,培养数学建模能力。本文阐述了开发初中数学实验课的现实意义,探讨了数学实验课的教学模式,并对
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杠杆平衡实验课教学设计
杠杆平衡实验课教学设计 教学目标: 知识与技能:知道什么是杠杆,理解支点、阻力、阻力臂、动力、动力臂;知道杠杆平衡的条件;能根据实际需要正确选择和使用杠杆。 过程与方法:通过
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浅谈初中生物实验课的教学设计
浅谈初中生物实验课的教学设计 目标教学法是指将一节课的教学过程分解为课堂导入、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、目标测评等几个环节,并根据这些环节组织实施教
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数学复习课教学设计
数学复习课教学设计 数学复习课教学设计1 一、教学目标(一)知识与技能通过整理和复习,使学生对长度单位、角的初步认识、认识时间的知识有系统性的认识,初步养成回顾与反思的良
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数学微课教学设计
数学微课教学设计1 微课名称:四年级上册“计数问题”知识点名称:数线段的个数学科类型:小学数学教学环节类型:新课讲授教学活动类型:讲授教学目标:学生通过观看视频会快速准备的
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教学随笔——数学实验课的尝试
教学随笔 数学实验课的尝试 说起实验。让人难免想起“物化生”。但是实际上数学作为理科学科的基础,很多知识也可以延伸出有意思的实验。而且新课改理念下的数学教材中也有很
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植物细胞实验课教学设计[大全五篇]
《植物细胞》实验课教学设计 一、实验目的 1、制作植物细胞的临时转片。 2、学习制作临时转片的基本方法。 3、认识植物细胞的基本结构。 4、练习画细胞结构图。 二、实验材
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自感和互感实验课教学设计(推荐5篇)
自感和互感实验课教学设计 2013214238 张巧 一、教学目标 (一)知识与技能 1、知道互感现象和自感现象。 2、知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量,知道它的单位及其大小的影
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初中生物实验课教学初探
.初中生物实验课教学初探 初中生物新教材学生课堂实验共37个,这充分体现了生物教学大纲指出的“生物学是一门实验科学,观察和实验是学习生物科学的基本方法。”努力创造
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实验课教学规范[模版]
实验课教学规范 l、科学教师每学期初要根据课程标准要求和各年级教学进度,制定出本学期的科学教学工作计划,并以表格的形式进行整理,一式两份,教师本人一份,学校统一存放一份。
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数学微课教学设计(合集五篇)
数学微课教学设计(精选5篇)作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。教学
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小学数学微课教学设计[合集]
小学数学微课教学设计(精选5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设
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数学微课教学设计(整理2篇)
篇一:数学微课教学设计微课名称:四年级上册“计数问题”知识点名称:数线段的个数学科类型:小学数学教学环节类型:新课讲授教学活动类型:讲授教学目标:学生通过观看视频会快速准备的
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浅谈小学数学微课教学设计
浅谈小学数学微课教学设计 郭建林 【论文摘要】 “制作微课是技术,设计微课却是艺术”。微课虽“微”但五脏俱全, 虽然只有短短的数分钟,但要在短时间内将一个问题讲清楚,让观看
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初三数学复习课教学设计
新大纲、新教材(试用修订本)反映出的新理念,带来了数学教学的生机。本文力求从新教材的视角,谈谈初三数学复习教学的设计。 新教材体现的素质教育思想,反映在数学教育中即为通过
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三数学汇报课教学设计
大乌江镇小学数学“高效课堂”汇报课教学设计 执教人: 单位:大乌江小学三一班 时间:2013年3月13日 教学内容: 一位数除三位数商是两位数的除法 教学目标 1.使学生经历一位数除多
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二年级数学微课教学设计[模版]
系列微课--认识图形 数角 教学内容:北师大版二年级数学下册第62--66页 教学目标: 1、进一步加强学生对角的概念的体会。 2、借助丰富的观察、操作活动,帮助学生积累图形认识的