专题：数学自主学习能力培养
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浅谈数学自主学习能力的培养
浅谈数学自主学习能力的培养 幸福中心学校 赵永红 《数学课程标准》中指出：学生学习知识不能单纯依赖于模仿和记忆，自主探索、合作交流和动手实践都是重要的学习方式。一个有
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浅谈如何培养小学生数学自主学习能力
浅谈如何培养小学生数学自主学习能力
《新课标》明确指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”同时《新课标》强调，要把传统的“以学科为中心 -
培养自主学习能力
培养自主学习能力语文教学应在师生平等对话的过程中进行，学生是学习的主人，教师是活动的组织者和引导者，教学中反对传统的过于强调接受学习、死记硬背、机械训练。提倡学生主动
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浅谈初中数学自主学习能力的培养
浅谈如何培养初中生数学自主学习能力 摘要：新课程理念指导我们初中数学老师在课堂教学中要突出学生学习的主体地位。通过形式多样的教学方式，激发他们的学习兴趣提高他们课堂
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浅谈小学生数学自主学习能力的培养
浅谈小学生数学自主学习能力的培养 保山市隆阳区汉庄中心小学 张娇娇 【摘要】《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。以
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自主学习能力的培养
自主学习能力的培养
学习能力必须具备一定的基础能力，就是天赋的能力，天赋的能力的发展可以引导启发，才会进入学习能力的阶段。多听，多静听，就能培养听的学习能力，多看，多画画，就是 -
如何培养学生自主学习能力
如何培养学生自主学习能力 我校的语文课堂教学新课改在摸索中前进，学校先后派教师到山东杜郎口、河南永威中学、邢台威县人才学校、山西新绛中学观摩学习，把课改名校的成功经
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如何培养学生自主学习能力
如何培养学生自主学习能力教师在教育教学活动中，必须放手，给学生机会和时间，让学生放下拐杖，学会独立学习。在我们开始的摸索过程中，也出现了这样的情况，学生时间得到了保障，晚自习
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语文自主学习能力培养
语文自主学习能力培养
自主学习是当今新课程理念所提倡的一种学习方式。它要求学生要做课堂的主人，要在老师的引导下发挥自己的主观能动性，调动自己的各种感觉器官，通过动手、 -
培养学生自主学习能力
培养学生自主学习能力
——将“兴趣”转变成“爱好”
教过英语的老师一定感受过刚开始接触英语的学生学习英语的热情，但是随着年级的升高和内容的增加，有些学生就开始打退堂鼓 -
浅谈如何培养小学生自主学习能力
浅谈如何培养小学生自主学习能力水南小学林 盛《新课标》指出：“语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。”可见，改变学生的学习方式，已是新课改的重要目标之一了。因为，未来
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如何培养幼儿自主学习能力（范文模版）
电网公司幼儿园 数大班朱黎 如何培养幼儿自主学习能力 幼儿自主学习能力的培养，是一项有利于幼儿身心获得自由、全面、和谐的发展，有利于为幼儿做好一个健全的社会人做好准备
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如何培养学生自主学习能力
《小学数学课程标准》指出：“动手实践、自主探究、合作交流” 是学生学习数学的重要方式。课堂教学改革的落脚点在于学习方式的转变，学生只有主动参与了学习过程之中，才能从中
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自主学习能力培养方法
（一）从情感意志方面培养学生的自主学习意识
1 、营造民主、和谐、平等、愉悦的学习氛围
（1）建立新型的师生关系。小学阶段是孩子张扬个性的时期，我们教师应当抓住这一关键时期正 -
浅谈如何培养小学生自主学习能力范文大全
浅谈如何培养小学生自主学习能力
传统教学是以教师讲授为主，学生被动接受的教学方式。虽然教学中也强调师生的交流，但都是在教师控制下的“一问一答”。依靠学生查找资料，集体 -
自主学习的能力如何培养
自主学习能力的培养
1、激发学习兴趣
托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习最好的老师。心理学研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产 -
浅谈数学课堂中如何培养学生自主学习能力
浅谈数学课堂中如何培养学生自主学习能力作者：陈云职务：教师职称:二级单位:湖北省襄阳市谷城县冷集镇三中电话:***地址：湖北省襄阳市谷城县冷集镇马庄村（冷集镇三中）邮编
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浅谈四年级学生自主学习数学的能力培养
浅谈四年级学生自主学习数学的能力培养 摘要：课堂改革强调学生是学习的主体，学习过程要求学生主动学习，充分发挥学生主人翁意识。四年级正是低年级向高年级的过渡年级，学生的认
