专题：圣野儿童诗捉迷藏欣赏
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儿童诗欣赏
第一讲 儿童诗欣赏 天真活泼的儿童诗是组成复合的乐音中清脆而又响亮的童音，虽然带有稚气但却并不浅薄。它们常常在幼稚中夹杂着深刻，在天然中传达着沉思。应该说儿童诗是诗歌
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儿童诗《捉迷藏》文本解读及教学设计（最终版）
J540 吹面不寒杨柳风 走进孩子们的梦想诗园作业三 《捉迷藏》 圣野 小妹妹跟风 捉迷藏 小妹妹问风： 藏好了没有 呆了好一会 没有听风说话儿 小妹妹就从墙角后 跳出来找风 找
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儿童诗欣赏《我想》
我 想 作者 高洪波 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠呀，悠—— 悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长
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儿童诗的欣赏及其写作
儿童诗的欣赏及其写作 一、什么是儿童诗 儿童诗是诗的一个分支， 是以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种
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欣赏创编儿童诗 - 改
《童心飞扬》 -----欣赏创编儿童诗 南泉中心小学 杨菁萍 教学目标： 1、通过美读和欣赏初步培养学生对儿童诗的喜爱，感受儿童诗语言的简单、充满童真童趣和想象丰富等特点。
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欣赏钢琴曲捉迷藏教学案例
欣赏钢琴曲《捉迷藏》教学案例 背景描述： 音乐课有着开发智力、陶冶情操、培养能力、提高素质的综合性育人功能的特殊课程，在培养学生创新精神和实践能力方面发挥着独特的作用
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优秀的现代儿童诗欣赏
春天来了，春天躲在温暖的东风中来了，春天藏在淅淅沥沥的小雨中来了。春天来了，它给我们带来了和煦的阳光和喜人的绿色，春天在大地上铺洒出生的希望和光彩，春天来了！春，珊珊来迟躲在
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野蒺藜优美散文欣赏
野蒺藜还能把自己压得再低吗？一棵又一棵，一簇又一簇，你矮着身子长，你抱紧了大地长，你匍匐再匍匐，这低处的命啊，倔强，也坚韧。野蒺藜，大地上我低处的姐妹。当然要开花。春来，默默擎起一
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儿童诗欣赏：我们的祖国真大(一)
儿童诗欣赏：我们的祖国真大(一) 活动目标 1.感知、理解诗歌的内容，认读文字“南”、“北”，学习用甜美、自豪的声音朗诵诗歌。 2.运用探究、比较等方法。尝试自编诗歌，感受诗歌
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幼儿园中班散文欣赏教案：《捉迷藏》（共5则）
一．设计思想 喜欢游戏是幼儿的天性，对于任何一个年龄阶段的幼儿来说，游戏永远是他们最钟爱的活动。捉迷藏这一游戏是幼儿经常会经历的活动，对他们来说对于这一游戏有丰富的感
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在童诗欣赏中培养儿童诗性意识
在童诗欣赏中培养儿童诗性意识 【内容提要】本文阐释了何谓儿童诗性智慧并分析其消失的原因，从儿童诗歌欣赏这方面来寻找儿童诗性意识培养的生长点，期望使儿童在生活中储备这
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《水谷夜行寄子美圣俞》全诗欣赏
寒鸡号荒林，山壁月倒挂。披衣起视夜，揽辔念行迈。我来夏云初，素节今已届。高河泻长空，势落九州外。微风动凉襟，晓气清余睡。缅怀京师友，文酒邈高会。其间苏与梅，二子可畏爱。篇章富
