专题：熟语教案
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高中语文熟语专题教案
熟语专项复习2004年的高考说明将“正确运用成语”改为“正确运用熟语（俗语）”显然是将考试范围扩大了的。 一、熟语的概念 熟语是常用而定型的词组或语句，具有丰富的内容和精
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熟语教案(杨帆)
熟语教案 杨 帆 教学目标： 1．了解熟语的特点及类型。 2．了解成语、惯用语、歇后语的构成。 2．能正确使用熟语，特别是成语。 教学步骤： 一、引子讲解 熟语是人们在长期的生活中习用
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“熟语专题复习”教案
沙城中学高三语文专题复习教案 ‚熟语专题复习‛教案 教学目标：1、让学生了解熟语的基本知识 2、掌握熟语的考查的类型 3、通过强化训练提高学生对熟语题的解题能力 教学重难
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《熟语》教案[合集五篇]
《中华文化的智慧之花——熟语》教学设计一、教学目标 1、知识与能力：培养学生使用熟语的能力； 2、过程与方法：了解词和词语的区别，整体认识现代汉语的词汇系统； 3、情感态度与价
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正确使用熟语(教案)
正确使用熟语（成语） 一、 考试说明 熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟悉、一般不能任意改变其结构的定型的词组，包括成语、谚语、歇后语、惯用语和格言等。 在
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成语熟语复习教案
2009届高三语文成语熟语复习教案 复习目标： 1、了解成语（熟语）的特点； 2、辨析成语（熟语）误用的原因； 3，归纳正确使用成语（熟语）的方法。 教学重点： 教师重在分析学生判断和使用成语（熟
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熟语复习教案(高三)
第一课时 教学目的要求： 正确使用熟语 教学重点难点： 1. 考点分析 2. 考题剖析教学方法： 讲析法、练习法 教学内容和过程： 一、考点分析 《2006年普通高等学校招生全国统一考试
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熟语复习教案5篇
熟语复习教案 教学目的：通过学新增考点知识的复习，提高学生能力。 难点：知识的运用 课时；一课时 一、“成语与熟语互换”例题： 1、把下列句子中画线的熟语，换成一个意义相当的四字
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词语、成语、熟语复习教案
高2012级词语、成语、熟语复习教案教学设计 理解意义 结合语境细致区分 一、导入：一次语文课上，老师向同学们解释“惊惶失措”、“不知所云”、“如释重负”、“一如既往”四
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成语及熟语
高考易错成语辨析 1.鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。——众多的山峰，高峰俊骨，鼎足而立，撑起青天。 3.首当其冲：比喻最先受到攻击和遭遇灾难。 ——第二世界
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高中语文熟语
高中常见熟语 一、二字篇 1、上乘：一般指境界高妙的文学作品、选工精巧的工艺品和传世的美术作品。 2、大亨：指社会上有权势地位的人。 3、斗胆：形容胆量很大。4、双簧：本是一种
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高三语文成语熟语复习教案
高三语文成语熟语复习教案 复习目标 1、能够辨析成语错用的主要类型。 2、掌握辨析成语的几个主要方法。 考点说明 1、正确理解词语(包括成语)在具体语境中的意义，并正确使用
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成语熟语_中考
中考成语俗语 1、百尺竿头，更进一步 比喻不应满足已有的成绩，仍需继续努力，不断攀登高峰。 2、不入虎穴，焉得虎子 原指不亲历危险的境地；就不能获得成功。 现也比喻不经过艰苦实
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专题五 熟语成语
专题五 熟语成语 1.(2012大纲全国,2,3分)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( ) A.该产品的试用效果非常好,相信它大量投产后将不孚众望,公司一定会凭借产．．．．品的优异品质
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熟语百句五篇范文
常用熟语100例 1．八仙过海，各显神通：比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领，互相比赛。举例：竞赛开始了，生产能手们～。 2．八字没有一撇：“八”字还没有写第一撇儿，比喻事情
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熟语运用“八项注意”
熟语运用“八项注意” 一、望文生义 生活中，很多人不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于生活。因此，此错误类型是生活常见的，也是高考常考的。如： 例1、文艺
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俄语熟语[推荐五篇]
Фразеологизм 熟语 Собаку съел 很有经验，很内行 Держать камень за пазухой 怀恨在心 Перегнуть палку 做得过
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语文常用三字熟语集锦
语文常用三字熟语集锦 【一言堂】比喻领导缺乏民主作风，独断专行，一个人说了算。 【一窝蜂】形容许多人乱哄哄地同时说话和行动。【定心丸】能使人情绪安定的东西。【高姿态】
