专题：实验室制取氧气反思
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实验室制取氧气
一、 实验室制取氧气
1. 加热高锰酸钾制取氧气
反应原理：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
由于氧气的密度比空气大，且不与空气中的成分发生化学反应，所以可以选择向上排空气法收集气 -
实验室制取氧气的教学反思★
实验室制取氧气教学反思 武宣县三里中学 廖万春 一、教学设计 1、课题分析： 本节课的重点是实验室制氧气的反应原理，难点是催化剂的概念。这是一节概念课，本节课的关键是催化剂
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实验室制取氧气学法指导
实验室制取氧气学法指导 实验室制取氧气的实验是初中化学的重要实验，学会并掌握此实验的知识和方法，既可巩固学过的基本操作知识与实验技能，又可为今后学习气体制取知识奠定基
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初三化学实验室制取氧气（5篇模版）
黄冈中学初三化学 实验室制取氧气 1、反应原理 ①加热氯酸钾制取氧气：氯酸钾氯化钾＋氧气。 ②加热高锰酸钾制取氧气：高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 ③分解过氧化氢制取氧气：过
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制取氧气教学反思
《氧气的实验室制法》课堂教学反思 教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。通过教学反思能够不断地，逐渐地提高教师自我的教学监控能力，提升教师的专业素质，综合水平
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实验室制取氧气及其性质实验报告（5篇范文）
实验室用氯酸钾制取氧气 、实验目的 1 1 练习实验室制取氧气的方法，练习用排水取气法收集气体; 2 2、初步了解通过化学实验制取新物质的方法； 3 3、认识分解反应和催化剂的概
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实验室制取氧气教学设计（五篇范文）
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 吉林省白山市抚松县新屯子镇中学 姓名：张玉美 初中化学 实验室制取氧气教学设计案例 一、教学设计思路 1.课题
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氧气的实验室制取与性质（范文大全）
《氧气的实验室制取与性质》说课文稿 高峰镇九年制学校 彭超 一、使用教材 今天我说课的内容是人教版九年级化学教材上册第二单元实验活动1《氧气的实验室制取与性质》。 二
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实验室制取氧气的装置教案
第三节 氧气的实验室制法（教案） 知识目标： 1、记住实验室制氧气的药品及实验室制氧气的文字表达式。 2、认识制氧气所需仪器的名称及知道这些仪器的连接和使用方法。 3、知道实
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实验室制取氧气及其性质实验教案
实验室制取氧气及其性质实验 实验员 周灯学 一.实验目的 练习实验室制取氧气的方法，练习用排水取气法收集气体。 2.通过实验，加深对氧气性质的认识。 二.实验原理 KMnO4==K2M
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氧气的制取教学反思
《氧气的制取》教学反思
长顺县威远中学 韦祥波
新人教版九年级化学上册第二单元第三节重点介绍的氧气的制取，书中给我们提供了三种方法，分别是加热高锰酸钾，加热氯酸钾和二氧 -
初中化学《制取氧气》教学反思
初中化学《制取氧气》教学反思 这节课，我改变了以往的教学策略：一上课，我先让学生们阅读教材有关内容，之后让学生展开讨论概括教材讲述的知识点，以及对该知识的理解。结果学生们
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《氧气的制取》教学反思
《氧气的制取》教学反思 《氧气的制取》教学反思九年级化学上册第二单元第三节重点介绍的氧气的制取，书中实验室制取氧气共介绍了三种方法，分别是加热高锰酸钾，加热氯酸钾和二
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制取氧气教案
第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气 第1课时 教学目标： 1、知识与技能 （1）实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解实验室制取新物质的方法，培养学生的实验技能。 （2）认识分
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制取氧气教案
《氧气的制取和性质》教学案例 修武实验中学 薛彩霞 实验目标： 1、了解实验室制取氧气的方法、原理和实验装置。 2、初步学习自主设计装置制取氧气，并验证氧气的性质。 3、通
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《制取氧气》说课稿
《制取氧气》说课稿作为一名教师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《制取氧气》说课
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《制取氧气》说课稿
《制取氧气》说课稿作为一名教职工，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《制取氧气》说课稿，仅供参
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《制取氧气》教案设计
《制取氧气》教学设计 一、教学目标：1、了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取气体的方法。2、能够根据反应物的性质和反应条件来选择制备气体的实验
