专题：三语文园地七
-
语文园地七
语文园地一、交流平台1．我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂在地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水
-
语文园地七
语文园地七漂亮的贝壳(ké qiào)藏在海滩上，美丽的迎客松生长在悬(xuán xüán)(崖 涯)边，(骏 俊)马在辽阔的草原上奔驰，(骆 洛)(驼 陀)被称为“沙(漠 模)之舟”。(1)
-
语文园地七
《语文园地七》学案班级：五（）班课时： 第三、四课时执 笔：学生姓名:累计课时：学习目标：1、学写读后感，提高阅读和作文的能力。
2．通过交流搜集的资料，谈感想，提高认识事物的能力。
3.激 -
语文园地七
语文园地七教案 教学目标： 1、通过认识熟悉的事物认识生字，认识生字椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖。 2、认识象声词，了解他们的作用，并能根据句子的意思选择恰当的词语。 3、
-
语文园地七（精选）
语文园地七
1 ○
口语交际七（习作七）：我敬佩的一个人
教学目标：扩大口语交际的面
提升口语交际的质
教学重点：听、说、写三结合，写一个小练笔
教学难点：在评议互动中，提升说话的水平 -
语文园地七
《语文园地七》教学设计学习目标 ①引导学生学会关注自己的生活，能在日常生活中发现问题，提出问题，并设想解决问题的办法。培养口语交际能力。 ②通过练习编童话故事来锻炼学生
-
语文园地七（推荐5篇）
语文园地七 “识字加油站”围绕着“自然风光”编排了12个词语，分成4组，认识8个生字。每组由特定的地貌和相应的动植物名称的词语组成。 “字词句运用”安排了3项内容，一是复
-
语文园地七（教案）
语文园地七【教学目标】1.通过“交流平台”的学习，初步体会景物的静态描写和动态描写。2.通过“词句段运用”的学习，学习设计海报，体会作者是怎样把一个画面写具体的，并试着仿写
-
语文园地七（教案）
语文园地七【教学目标】1.认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语。2.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。3.能区分形状相近的笔画，并正确书写。4.看图
-
语文园地七教案
语文园地七 教学目标 1、通过熟字的加减法认识更多的汉字。 2、辨析形近字，学会形近字组词。 3、展开想象，利用词语说句话。 4、会写“床、左，居，包”四个生字，掌握半包围结构汉
-
《语文园地七》教案设计（汇编）
《语文园地七》教案设计 教学目标 1．引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，由部件组合和拆分成新字的方法，认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。(重点) 2．
-
语文园地七教案
语文园地七 第一课时 【学习内容】 口语交际 【学习目标】 1.引导全班学生共同交流一个感兴趣的话题。 2.培养学生积极向上的人生态度，锻炼学生的口语表达能力和人际交往能力
-
语文园地七（大全5篇）
语文园地七 教学目标 1.认识字词，积累与劳动有关的词语。 2.能根据语境猜测难点字的意思，并复习巩固查字典的方法。3.掌握汉字变偏旁后在笔画大小和形态上的变化。 4.学习
-
语文园地七教案
语文园地七 教学目标： 1、知识与技能 （1）引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，认识按偏旁归类识字的方法和由部件组合成新字的方法。 （2）引导学生通过读，积累句子，巩固生字。
-
语文园地七教案
《语文园地七》教学设计 一、教学目标： 1．认识表示亲属的词语中的生字，了解家人中的一些称呼。 2．初步掌握形声字的特点。 3．正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心”这八个
-
最新语文园地七-语文教案
语文园地七 文 章. . 语文园地七教学目标 1．引导学生发现按偏旁归类识字和部组合构成新字的识字方法。 2．引导学生运用按偏旁归类识字的方法自主认识“饼、饮、饺、猪、
-
语文园地三
《语文园地三》教学设计 学习目标 1、我的发现：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。 2、日积月累：积累诗中优美的诗句，激发学生创作的欲望，为学生创
-
语文园地三
《语文园地三》
学习目标
1、我的发现：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发同学创作童话的兴趣。
2、日积月累：积累诗中优美的诗句，激发同学创作的欲望，为同学创作童话提
