专题：实验一种子净度测定
-
教学案例1 种子净度测定教学案例
教学案例1 种子净度测定教学案例 一、目的要求 ㈠实训目的 学会净度分析的方法，熟悉相关国家种子检验规程。 ㈡实验报告 ⒈将种子净度分析结果填入净度分析记录表。 ⒉写出种
-
实验十一、作物种子发芽率测定
实验十一、作物种子发芽率测定
[实验原理]
红墨水染色法：凡有生活力种子胚细胞的原生质膜具有半透性，有选择吸收外界物质的能力，一般染料不能进入细胞内，胚部不能被染色。而丧失 -
种子发芽实验(一)
教学内容：种子发芽实验（一）
教学目标：
科学概念：知道种子发芽跟一定的条件有关，了解设计实验、制定实验计划的步骤和内容。
过程与方法：历经设计种子发芽实验的过程，学习运用对比试 -
燃烧热的测定实验（精选合集）
实验四 燃烧热（焓）的测定 【实验目的】 1. 通过萘的燃烧热测定，了解氧弹量热计各主要部件的作用，掌握燃烧热的测定技术。 2. 明确燃烧焓的定义，了解恒压燃烧热与恒容燃烧热的差别
-
实验二 燃烧热测定
燃烧热的测定 实验二、燃烧热的测定 专业：11化学 姓名：赖煊荣 座号：32 同组人：陈见晓 时间：2013.10. 15 Ⅰ、目的要求 1．用氧弹热量计测定萘的燃烧热。 2．明确燃烧热的定义，了解
-
土壤肥力测定实验方案
土壤肥力调查实验方案1—1土壤样品的采集与处理土壤样品的采集是土壤分析工作中的一个重要环节，是直接影响着分析结果和结论是否正确的一个先决条件。由于土壤特别是农业土壤
-
《种子发芽实验(一)》优秀教案5则范文
《种子发芽实验（一）》教案 【教材分析】 教材结构： 种子发芽实验： 讨论种子发芽的条件 设计种子发芽实验 种子的发芽实验 本课由三个活动组成：（1）提出要解决的问题，（2）讨论用实验证
-
实验测定方法的验证
检测限是指试样中的被分析物能够被检测到的最低量，但不一定要准确定量。 该验证指标的意义在于考察方法是否具备灵敏的检测能力。判断方法有非仪器分析目视法（直观法 ）与信噪比
-
测定“比热容”实验自制教具
测定“比热容”实验自制教具 【教具装置】 如图所示。 【制作方法】 1．将2支相同平底试管分别装上质量相等温度相等的水和煤油（为了便于观察，可在水里加少许红墨水），再将2支带有
-
《种子发芽实验》教案
《种子发芽实验》教案 本单元通过研究动植物对环境的生存需求，探索动植物之间相互依存、相互影响的关系，初步建构“生态系统”的概念。在探究的过程中，引导学生逐渐加深对生物
-
种子发芽实验论文
种子发芽实验论文今天，我从种子发芽实验中，发现了一些神奇的奥秘。
老师说：“你们觉得种子发芽需要水，空气，阳光，土或适宜温度吗？我们就来做这个实验。”我选择的是水。 我种上了这 -
《种子发芽实验》教案
1、种子发芽实验（一） 【教学目标】 科学概念：种子发芽需要一定的条件。 过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。 情感、态度、
-
种子发芽实验反思
《种子发芽实验（一）》教学反思 本学期的第一节新课，与原来最大的不同是现在每一位孩子都有自己的作业本，说实在的，作业本的设计确实很好，很适合孩子们使用，对孩子们的成长也有很
-
自来水水质标准及测定实验方案五篇
氢离子浓度指数(PH)：6.0至8.5 酸碱指示剂滴定法 试剂 1. pH=4.00(20℃)标准缓冲溶液：称取10.21g在105℃烘干2h的苯二甲酸氢钾(KHC8H4O4)，溶于水中并稀释至1000mL容量瓶中，摇匀。
-
稳态法导热系数测定实验
稳态法导热系数测定实验 一、实验目的 1、通过实验使学生加深对傅立叶导热定律的认识。 2、通过实验，掌握在稳定热流情况下利用稳态平板法测定材料导热系数的方法。 3、确定
-
材料弹性模量E测定实验说明[5篇模版]
实验二 材料弹性模量E和泊松比μ测定弹性模量E和泊松比是材料的两个重要力学性能参数，在解决工程构件的强度、刚度和稳定性问题时，会经常用到。本实验以拉伸和压缩试件为例，用
-
活动一：一粒种子
活动一：一粒种子 活动目标： 1.初步了解种子的基本结构。 2.欣赏故事《一粒种子》、感受作品的优美。 3.能用动作大胆表现种子发芽的过程。 活动准备： 1.经验准备：（1）事先搜集一些
-
实验一
实验一创业项目的选择LED照明
1.1产品介绍
LED（Light Emitting Diode），发光二极管，是一种固态的半导体器件，它可以直接把电转化为光。LED的心脏是一个半导体的晶片，晶片的一端附在
