专题：苏轼在密州的诗词
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苏轼《密州出猎》
《江城子·密州出猎》教案 【教学过程】 一、 诗词导入（初识苏轼） 同学们，今天老师想带你们一起去认识一个人，此人年少读书时——“闭门书史丛，少有凌云志”；工作后却是“平生五
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江城子 密州出猎 苏轼
江城子·密州出猎 教学目标： 1、朗读课文，背诵课文。 2、抓住“狂”，通过品味、朗读体会词人所表达的情感。 教学重难点： 1、有感情的朗读诵背全诗。 2、品理解三个典故的含义。
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苏轼诗词大全
苏轼诗词大全 1.《西江月·闻道双衔凤带》 年代: 宋 作者: 苏轼 闻道双衔凤带，不妨单著鲛绡。夜香知与阿谁烧。怅望水沈烟袅。云鬓风前绿卷，玉颜醉里红潮。莫教空度可怜宵。月
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苏轼诗词读后感
“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈，苏轼诗词读后感。”苏轼虽被贬到密州，却不以己悲，在铁沟、黄茅冈尽显雄姿。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”此等豪情，氤氲于苏轼胸中，厚积薄
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苏轼诗词（5篇）
苏轼诗词 《上堵吟》 台上有客吟秋风，悲声萧散飘入空。 台边游女来窃听，欲学声同意不同。 君悲竟何事，千里金城两稚子。 白马为塞凤为关，山川无人空自闲。 我悲亦何苦，江水冬更深
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论苏轼密州时期词风的变化[大全5篇]
摘 要 密州时期是苏轼文学创作的一个重要时期，就其词来说，突出表现在题材的开拓、风格的转变、词境的提升等方面。究其原因，这既与苏轼本人生活际遇的改变息息相关，同时也和苏
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苏轼忠州诗歌
苏轼忠州诗歌 【按】北宋嘉祐四年（1059）十月，苏氏父子举家赴京。他们先走水路，自眉山沿岷江、长江而下，经嘉州（今四川乐山）、犍为（今属四川）、戎州（今四川宜宾）、渝州（今重庆）、忠州（今重
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苏轼著名的诗词
苏轼著名的诗词 一、临江仙 【宋】苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。 家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营①？夜阑风静谷纹②平。小舟从
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苏轼的爱情诗词
苏轼的爱情诗词 一、苏轼的《江城子·记梦》 作于宋神宗熙宁八年，也就是公元1075年。当时，苏东坡任密州太守。题为记梦，实际是通过记梦来抒写对亡妻真挚的爱情和深沉的思念。诗
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《密州出猎》教学设计
《江城子 密州出猎》教学设计 许穗祺 一、教学对象分析 1、从学生的知识技能上看，九年级学生应基本掌握自主阅读古诗词的的能力。在教学过程会引导学生从词的内容、写作手
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江城子 密州出猎 教案（大全）
《江城子密州出猎》教学设计 1．集体背诵。2．苏词背景介绍。(以帮助学生更好地了解豪放派的词风)苏东坡是北宋词坛的大革新家， 他作词时，正当柳词风靡一时之际，他有志于改变《花间
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《江城子·密州出猎》教案
《江城子》教案【教学目标】 1．有感情地诵读这首词，感受这首词语言、情感的豪放之美。 2．品味字词，赏析语言，并结合资料理解词的深刻内涵。 3．学会甄别资料，深刻体会作者的情感，
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江城子密州出猎教案
《江城子．密州出猎》教案一、教学目标： 知识目标：1、了解古代出猎的壮观场景，并学习场面描写的方式。 2、了解词中用典的意义，掌握诗歌学习的方法。 能力目标：1、培养学生的想象能
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《江城子.密州出猎》听课评析
《江城子.密州出猎》听课评析 孙永芳 在学校的组织下，我听了九年级语文教师莫丽萍、陈生年、齐迎春三位教师的同课异构课——《江城子.密州出猎》，课堂上教师成熟与老练的教
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宋诗导读——苏轼黄州诗词浅析
苏轼黄州诗词浅析 苏轼虽然少年天才，但究其一生来说，毕竟历经磨难，而贬谪黄州是苏轼仕途生涯的重大转折点，同时，在他的文学创作上也有重要的意义。他前后共在黄州生活了四年零四
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苏轼的咏茶诗词范文
苏轼的咏茶诗词 东坡写了许多茶诗，有一些提到当时的名茶。 双井茶，产于江西省修水县是当时的贡茶之一，诗见苏轼《鲁直以诗馈双井茶，次其韵为谢》。“江夏无双种奇茗，汝阴六一夸新
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苏轼诗词文串词
无法想象在两千多年的文学史册上缺少了他会是怎样一番情景：黯然失色，严重缺失，深深遗憾。陶渊明太淡泊了，他的那份心境一般人难以体验；李白太飘逸了，让人有一种可望而不可及的感
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苏轼诗词赏析三[5篇]
篇三 : 72激浊扬清 豪情满怀__ 苏轼诗词教学分析 激浊扬清 豪情满怀 ——苏轼诗词的教学分析摘要： 苏轼是我国文学史上诗、词、散文兼美的文学大家，是宋代文化孕育出来的旷世
