专题：苏州园林第一课时
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苏州园林教案第一课时
13、《苏州园林 》教学设计（第一课时）教学目标：
知识与能力：1、掌握重点字词，正确流利地朗读课文
2、理清文章结构，学习先总后分，由整体到局部的说明顺序
过程与方法：运用多种媒体创 -
苏州园林教案第一课时
13、《苏州园林 》教学设计（第一课时） 教学目标： 知识与能力：1、掌握重点字词，正确流利地朗读课文 2、理清文章结构，学习先总后分，由整体到局部的说明顺序 过程与方法：运用多种媒体
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苏州园林第二课时
《苏州园林》
【教学目的】
1、学习抓住事物特征，由总到分的说明顺序。
2、学习掌握作比较、举例子等说明方法。品味准确生动的说明语言。 3、感受苏州园林的美，激发学生爱国 -
苏州园林第一课时课件（样例5）
一、素质教育目标1．学习抓住事物的特征，由总到分的说明顺序。2．学习掌握作比较、举例子的说明方法。3．体会说明文语言的多样性。4．体会苏州园林的图画美，进而认识祖国河山壮丽，激发
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3课时 苏州园林（大全5篇）
13《苏州园林》导学案3
课型：新授课执笔人：王秋玲审查人：刘红岩2012-10-25
学习目标：
1、知识与能力：掌握本文的说明方法，学习本文语言准确严密的特点。 2、过程与方法：通过自主、 -
3课时 苏州园林修正
13《苏州园林》导学案2 课型：新授课执笔人：王秋玲审查人：刘红岩2012-10-25 学习目标： 1、知识与能力：掌握本文的说明方法，学习本文语言准确严密的特点。 2、过程与方法：通过自主、
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苏州园林第二课时教案
13、苏州园林叶圣陶 兴隆初级中学陈礼梅 教学设想： 我所执教的是苏州园林第二课时，本课时教学是在完成第一课时教学的基础上进行的。第一课时完成整体感知把握课文的主要内容，
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八年级语文上册《苏州园林》第一课时导学案
八年级语文上册《苏州园林》第一时导学案 教学目标： 、通过一幅幅真实的园林图片及对本文内容的理解，感受苏州园林的图画美，领略我国园林建设的的艺术成就，激发学生热爱祖国文化
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《苏州园林》第二课时教案（精选5篇）
《苏州园林》第二时教案 教学目标： 、学习说明文语言 2、从苏州园林看中式审美。 一、细说苏州园林——跟叶圣陶学习说明文语言 、出示文中个重要的句子，学生自主品析学习说明
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《苏州园林》教案设计(2课时)[5篇范文]
《苏州园林》教案设计 教学目标： ①学习抓住事物的特征，由总到分的说明顺序。 ②学习掌握作比较、举例子的说明方法。 ③体会说明文语言的多样性。 ④体会苏州园林的图画美，进
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苏州园林
《苏州园林》教案 [教学目标]1、能力目标：理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。2、情感目标：了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并
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苏州园林
苏州园林 按照我的经验，一天只能玩三处景点，余下一点点时间可以逛逛街买点特产。 我推荐你几个苏州有特色的地方，你自己选择着玩吧 必定要去拙政园，她是苏州园林的代表作，也是中
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苏州园林
水系 苏州境内河港交错，湖荡密布，最著名的湖泊有位于西隅的太湖和漕湖；东有淀山湖、澄湖；北有昆承湖；中有阳澄湖、金鸡湖、独墅湖；长江及京杭运河贯穿市区之北。太湖水量北泄入江
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苏州园林
苏州园林
人说“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州园林有数百个，要说几个最有代表性的，像网师园、留园、拙政园，其实都大同小异，不过要拿苏州园林和其他地方的园林相比较，很 -
苏州园林
苏州园林
古语有谓“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州素以园林美景享有盛名，这些园林多为贵族、宦官、富商等所建，精致优雅，反映出了历代园林的不同风格，同为中国园林艺术 -
苏州园林
《苏州园林》说课稿
家炳八中杨文德2012-11-12
一、说教材：《苏州园林》是七年级语文下册第五单元的讲读课文，这是叶圣陶先生的一篇准确把握了事物特征的优美的说明文，原是为摄 -
苏州园林
13、苏州园林
叶圣陶
教学目标：
1、了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱；
2、学习本文总说和分说的结构；理解课文说明语言多样性。教 -
苏州园林
苏州园林
王秋林三维目标：
1、了解说明文的有关知识。
2、理清文章层次，明确苏州园林的整体特点。
3、通过把握文章的总分结构，体会总分之间的关系。
4、引导学生品味语言，探寻
