专题：淝水之战学案
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淝水之战学案（本站推荐）
12、《淝水之战》学案 编写：贾视光 张文杰 【学习目标】 1、诵读课文，了解淝水之战 2、积累文言词语； 3、分析文中两个主要人物的性格特点； 4、引导分析战争胜败的主客观原因。
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《淝水之战》教案
《淝水之战》教案 《淝水之战》教案教学目的 一、结合历史材料诵读课文，初步了解淝水之战的基本情况；二、积累文言词语； 三、分析文中两个主要人物的性格特点；四、引导分析战
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《淝水之战》 教案
《淝水之战》 教案 《淝水之战》教案 教学目的 一、结合历史材料诵读课文，初步了解淝水之战的基本情况； 二、积累文言词语； 三、分析文中两个主要人物的性格特点；四、引导分析战
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关于淝水之战的论述
关于淝水之战的论述淝水之战 宁康元年(373年)恒温死后，军权由其弟桓冲掌握。那时前秦已经统一北方，占领益州，威胁东晋。东晋统治者内部的矛盾，由于大敌当前暂时缓和了。恒冲把扬
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读《资治通鉴〈淝水之战〉》的感想
读《资治通鉴〈淝水之战〉》的感想
商学院李杰 2011201565
《资治通鉴》中，不乏有很多经典战役，比如赤壁之战，淝水之战，马陵之战等。司马光本人对于战争的认识非常深刻，这一点也 -
读《资治通鉴〈淝水之战〉》的感想
读《资治通鉴〈淝水之战〉》的感想 商学院李杰 2011201565 《资治通鉴》中，不乏有很多经典战役，比如赤壁之战，淝水之战，马陵之战等。司马光本人对于战争的认识非常深刻，这一点也
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高中语文 4.15《淝水之战》教案 语文版必修2
普通高中课程标准实验教科书-[语文版]15《淝水之战》教案 【教学目标】 1、结合历史材料诵读课文，初步了解淝水之战的基本情况； 2、积累文言词语； 3、分析文中两个主要人物的
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简谈孙子兵法在淝水之战中的应用（推荐五篇）
简谈孙子兵法在淝水之战中的应用 摘要：《孙子兵法》是我国最早最著名的兵书。孙武在书中系统地阐述了自己的政治、军事见解和战略战术思想。《孙子兵法》是一部优秀的军事理
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崤之战学案学生版
《崤之战》简学案 北京中学 肖中 【学习目标】 1．掌握文言基础。 2．理清文章思路。 3．分析人物形象。 4．鉴赏人物语言。 5．借鉴写作技法。 6．探究思维能力。 【学时】：两课时 【背
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晋军淝水大捷历史故事
在北府军袭击洛涧之前，形势对东晋是很不利的。水军将领胡彬根据谢安的吩咐，带领水军沿着淮河向寿阳进发。可是在半途就得知寿阳已经被前秦的前锋苻融攻破。胡彬只好退到硖石(
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学案 秦晋崤之战_知识点整理（最终版）
二十一秦晋崤之战 一、文学常识 《左传》是第一部叙事详明的编年体史书，也是一部优秀的历史散文集。《春秋》是第一部编年体史书。“传”是解释经书的文章。 《左传》相传为
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《水》导学案
《水》导学案
教学目标：
1．学习本课生字新词，能够正确流利地朗读课文。
2．通过课文具体的语段，感受“水，成了村子里最珍贵的东西。”感悟作者具体生动的描述。
3．原是缺水之苦，而作 -
崤之战的学案背诵要点（推荐5篇）
原文 冬，晋文公卒。庚辰，将殡于曲沃，出绛，柩有声如牛。卜偃使大夫拜。曰：“君命大事。将有西师过轶我，击之，必大捷焉。” 杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国
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背水之战（本站推荐）
《背水之战》汇报演出暨戏目研讨接待方案（草稿） 一、时间：1月19日下午3：00-500 二、地点：井陉大剧院 三、参加人员：井陉籍在京领导、中央电视台领导、省市领导、国内戏曲专家，县四
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南淝河稿件
加快南淝河治理步伐，打造清水穿城宜居城市 一、基本情况与做法 南淝河古称施水、金斗河，为巢湖一大支流，发源于肥西县高刘镇东部的江淮分水岭地区，自西向东南穿城而过，流入巢湖，全
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水的净化导学案
水的净化导学案化学组 教学目标： 知识与技能： 1． 了解纯水与自然水的区别； 2． 了解自来水生产流程，理解吸附，沉淀，过滤和蒸馏等净水的方法； 3． 初步学会用过滤的方法对混合物进行分离
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庄周买水教学案
●教学目标 知识目标 1.了解作者及寓言的文体特点。了解文中的典故“庄周梦蝶”“濠梁观鱼”“仓颉造字”“涸辙之鲋”及《秋水》等。 2.领悟这篇寓言式杂文所蕴含的道理。
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特洛伊之战观后感
特洛伊之战观后感细数从古至今，多少战争，到底是为什么而战？也许是为了权力，也许是为了荣誉，也或许是为了爱情 。那么特洛伊之战也难逃宿命。
当帕里斯吧斯巴达王后海伦从斯巴达国
