专题：谈读书教学反思
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《谈读书》教学反思
《谈读书》教学反思 《谈读书》教学反思1 谢老师教授的《古人谈读书》学习目标设置合理，符合温州市小学各学科教学常规中的要求。课堂中重难点清晰，课上着重落实了重难点。本
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《谈读书》教学反思
《谈读书》教学反思 《谈读书》教学反思1 教授完《谈读书》一文后获益良多，下面谈谈自己的体会：《谈读书》一文是英国作家培根的著名随笔，本文短小精悍，但论述范围十分广，语言极
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《古人谈读书》教学反思
《古人谈读书》教学反思1 今天朱老师先上了第25课。首先，朱老师让学生观察课文的不同之处。这篇课文由三个部分组成。第一部分是选自《论语》的三则关于读书的语录，第二部分
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《古人谈读书》教学反思
《古人谈读书》教学反思
《古人谈读书》教学反思1
本课中的三篇文言文都比较符合五年级学生的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导，我在教学时也是紧紧围绕 -
《谈读书》教学反思6则（五篇材料）
《谈读书》教学反思6则作为一位刚到岗的教师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《谈读书》教学
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《古人谈读书》教学反思[全文5篇]
小学阶段，这是学生第一次接触文言文。文言文教学要处理好自主学习与指导的关系。语文课程标准提出“学生是语文学习的主人”，教师应“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，尊
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微格不微——《谈读书》微格教学反思
微格不微——《谈读书》微格教学反思
11月7日下午，正在上第一节课的我光荣的收到通知“你中了！”。我面带笑容的继续上完了我的课。课后了解内情的学生问：“老师，您被抽中参加微 -
谈教学反思
谈教学反思 谈教学反思1 第一次开公开课，心情十分复杂，既激动又担忧。激动的是通过这次公开课可以发现自己教学过程中存在的问题，及时改进，提高我的教学技能；担忧的是这么多老师
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谈读书教学工作反思（推荐阅读）
《谈读书》这篇课文是培根的一篇著名随笔，属于自读课文。下面是为大家准备的谈读书教学反思，希望大家喜欢!谈读书教学反思范文1今天上《谈读书》，是培根的文章的译文，学生看了很
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《谈读书》教学设计
《谈读书》教学设计14篇 《谈读书》教学设计1 教学目的：1、能理解和背诵关于读书的一些格言和警句，从中反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。2、学会圈点勾画和做
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谈读书教学设计
13《谈读书》导学案设计学习目标1．理清作者的论述思路；了解作者介绍的读书方法及读书的作用、意义；2．解决课文中的生字词，积累名言警句；3．将作者介绍的读书方法应用到学习中去。学
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《谈读书》教学设计
人教版 语文 九年级上册 15、《短文两篇》 《谈读书》教学设计 执教教师：吕家坪中学 黄淑芬 2013年10月23日 《谈读书》教学设计 【教学目标】： 知识与能力目标： 1、积累词语
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谈读书教学设计
《谈读书》教学设计 教学目的： 1、培养学生提炼概括、梳理知识的能力。 2、理解本文的读书观，激发学生读书热情，帮助学生建立良好的读书习惯。3、积累文中出现的精辟的句子
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谈读书
谈读书 教学目的： 1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。 2、积累文中出现的精辟的句子。 教学重、难点： 重点： （1）课文中出现的名言警句的体会学习。 （2）举例论
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谈读书
谈读书
读书好，多读书，读好书。
——题记
响应月色的召唤，泡一杯清茶，位于绿树之下，书香作伴，何等惬意！
现在的书市场，鱼龙混杂，需要我们明辨是非。读书，就应取其精华，去其糟粕，切不可因 -
读书谈（大全）
读书，我们必须的生活清华附小窦桂梅“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳动的诗行那样，把人带向远方 。”——迪金森我们知道，学校教育所承担的目的之一，就是培养终
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《谈读书》
《谈读书》 教学目的： 1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。 2、能理解和背诵培根关于读书的一些格言和警句，从中反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识
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谈读书
谈读书
作者：朱光潜书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力；所以须慎加选择。你自己自然不会选择，须
