专题：铜版画教学
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铜浮雕教学
2010.5.10 中央美术学院学生锻铜浮雕实践教学 一、 自我介绍 二、 2010艺术与工艺的结合 三、 材料介绍、工具介绍 四、 工艺流程 五、 每个学生根据自己对作品的理解去表现
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铜及其化合物复习教学设计（范文模版）
穿越模块构建网络 ---寻铜记 一、设计思想 1.将分散于教材各部分的铜及其化合物的相关知识提炼出来，整合成一张相互转化关系图，构建出元素化合物之间的知识网络。 2.创设多层
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《丢丢铜仔》教学设计
《丢丢铜仔》教学设计 【教材内容】湘教版《音乐》（七年级下册）第五单元 【课 时】第一课时（共三课时） 【教学目标】 1.能根据火车律动积极创编相应的声势节奏。 2.感受《丢丢铜
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《画》教学反思[精选合集]
《画》教后学思 1.在教学《画》一课时学生接触了一些意思相反的词，这样的引入自然顺畅，又注意了新旧知识的联系。 2.有层次性、有梯度地把识字放在一定的语言环境之中，与认识
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《画》教学设计
《画》教学设计1.教材分析《画》这节课选自人教2011课标版（部编）一年级上册第二个识字单元，延续了第一个识字单元的编排特色。这是一首古诗，是一则五言谜语诗，谜面描述了山、水、
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《画》教学反思（大全）
《画》教学反思身为一名人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《画》教学反思
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《画》教学反思（合集）
《画》教学反思(精选15篇)身为一位优秀的老师，我们需要很强的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《画》教学
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《画》教学设计
《画》教学设计 第一课时 一、教学目标 1、认识10个生字，能正确书写4个生字 2、认识两个偏旁“辶 3、借助拼音，正确流利的朗读古诗 4、掌握识字方法 二、教学重难点 1、认识
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《画》教学反思
《画》教学反思 《画》教学反思1 岭南版新教材对每一个美术教师都是一个挑战，在新教材的尝试中，我常常是花了很多时间准备，但在课堂上还是经常会出现一些问题，有时太“闹”，有时
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《画》教学反思
2011年 10月 25日 星期二 晴 《画》教学反思 今天与学生共同学习《画》，《画》教学反思。 《画》这课有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以
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《画》教学反思
《画》教学反思 《画》教学反思 1 这篇课文内容简单，道理明确，这样的课文，却往往是语文老师心中最“怕”的课文，因为它没有诗情画意的语言，没有高远深奥的哲理，在教学中学生学习的
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《画》教学反思
《画》教学反思1 一、巧用教材块状编排，激发学生学习情趣整堂课下来，老师教得得心应手，学生学得轻松愉快，教学收到了较好的效果。这得益于老师理念的转变。教学过程展现的是一
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《画》教学反思
《画》教学反思画教学反思：小学语文一年级上册《画》这首古诗的教学不同于高年级，重点是引导小学生在识字的基础上通过多种形式的读，多层次地读，在朗读中感知、感悟与品味，《画》
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画教学设计
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件 《画》 （ 第1课时 ） 使用范围：小学语文（人教版）一年级上册第1课 作 者：吴江云 单 位：浙江省东阳市外国语小学 撰稿时间：2
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《画》教学设计
《画》教学设计 教学目标 1．认识文中5个生字，会写4个生字。 2．理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。 3．认识文中3对意思相反的词。 4．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教学
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画 教学设计
一年级语文上册识字 6《画》第一课时教学设计 东河口镇明德小学 陈进 画 教学目标： 1.通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、色”等10个生字和走之、斜刀头2个偏旁。会
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画教学设计
识字 6画 教学目标 1．认识10个生字，会写4个字。认识“辶”等两个偏旁。 2．知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 3．正确、流利地朗读课文，背诵课
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《画》教学设计
《画》教学设计 申丽 教学目标： 1、认识11个生字，会写4个字。认识“辶、忄”两个偏旁。 2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 3、正确流
