专题：唐代友情诗赏析四稿
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杨小慧唐代友情诗赏析论文
孔子说：“诗可以群” （《论语·阳货》），即是说诗歌可以表现、反映、沟通、改善人与人之间的关系。在中国古代，特别是唐代的诗歌中，友情诗占有相当大的比例。①朱光潜先生说：“中国
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诗词赏析—古代最著名的10首友情诗[精选5篇]
诗词赏析—古代最著名的10首友情诗 首首销魂友谊跃然纸上 诗词赏析—古代最著名的10首友情诗 首首销魂友谊跃然纸上我国是一个文学荟萃的国都，唐诗宋词、元曲明清小说，都在历
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古代情诗色诗赏析五篇
情部之一：诗缘情 中国古代诗歌，自诗经以降，经历代累积，浩如烟海，蔚为大观。整个诗歌史上，有关情、色、性的描写，绵延不绝，贯穿始终，形成一道亮丽的风景线。 漫谈中国古代情色诗歌（情
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送友原文翻译及赏析[合集5篇]
送友原文翻译及赏析(3篇)送友原文翻译及赏析1原文：山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？（明年一作：年年）译文在深山中送走了好友，夕阳落下把柴门半掩。春草到明年催生新绿
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〖诗词鉴赏〗唐代诗词赏析：《杜甫篇》161首81-100[大全]
〖诗词鉴赏〗唐代诗词赏析：《杜甫篇》161首 唐代诗词赏析： 《杜甫篇》161首 目录 81杜甫——《洗兵马》82杜甫——《新安吏》83杜甫——《石壕吏》84杜甫——《潼关吏》85杜
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陈太丘与友期行赏析
《陈太丘与友期行》优秀设计赏析与评论 我认真阅读了《陈太丘与友期行》教学设计方案，感触良多，整个教学设计不错，有很多方面值得学习和借鉴： 1、三维目标明确且表述合理，能够根
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诗歌赏析：《乡愁四韵》
《乡愁四韵》讲稿 一．作者背景：余光中，生于1928年，祖籍福建永春，生于江苏南京，1949年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。 后赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。现任台湾
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余光中《乡愁四韵》赏析
余光中《乡愁四韵》赏析 乡愁四韵作者: 余光中给我一瓢长江水啊长江水， 酒一样的长江水， 醉酒的滋味， 是乡愁的滋味， 给我一瓢长江水啊长江水。给我一张海棠红啊海棠红， 血一样的
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坐井观天教学片段赏析四
暑假期间，笔者参加了国家语委在陕西省西安市举行的全国“注·提”实验观摩研讨会，在会中有幸地听了湖北省选送的《坐并观天》一深，颇有层受。 一、听一听——故事引入激发兴趣
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春雨全诗拼音版、意思及赏析唐代李商隐（5篇范文）
春雨全诗拼音版、意思及赏析唐代李商隐《春雨》是唐代诗人李商隐所作一首情诗。此诗开头先点明时令，再写旧地重寻之凄怆，继而写隔雨望楼，寻访落空之迷茫，终而只有相思相梦，缄札寄
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人生“四慎”慎友 慎权 慎微 慎独
人生“四慎”:慎友 慎权 慎微 慎独 已有 3481 次阅读2009-1-9 14:18 作者:李义良 胡总书记曾经要求各级领导干部要大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，常修为政之德，常思
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《四友斋书论》明何良俊
《四友斋书论》明·何良俊 孔子曰：游于艺。又曰：吾不试。故艺古称六艺，书其一也。盖自庖牺氏作书契，以代结绳之政，书其肇于此矣。其后仓颉造字，而天雨粟，鬼神泣，则以其泄天地之秘也
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《陈太丘与友期行》教学设计方案赏析与评论
《陈太丘与友期行》教学设计方案的赏析与评论 在认真阅读了《陈太丘与友期行》教学设计方案后，本人认为该方案以现代教育教学理念为指导，围绕课标，教学设计比较全面，分别从概述
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蔡茂友书法讲坛《大宋书法赏析》第6-10讲
蔡茂友书法讲坛《大宋书法赏析》第6-10讲 蔡茂友书法讲坛《大宋书法赏析》第6-10讲蔡茂友书法讲坛《大宋书法赏析》第6讲苏东坡《黄州寒食诗帖》 蔡茂友书法讲坛《大宋书
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《陈太丘与友期行》优秀设计赏析与评论
结合前面所学的教育教学理论知识，参照教学设计成果评价量表的标准，经过这两天认真的分析研究，我认为陈老师的教学设计得比较合理,比较全面，可谓是一份优秀的教学设计。该方案以
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酹江月·和友驿中言别原文及赏析[5篇范例]
酹江月·和友驿中言别原文及赏析原文：酹江月·和友驿中言别文天祥〔宋代〕乾坤能大，算蛟龙元不是池中物。风雨牢愁无著处，那更寒蛩四壁。横槊题诗，登楼作赋，万事空中雪。江流如此
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《陈太丘与友期行》教学设计方案赏析与评论（五篇）
《陈太丘与友期行》教学设计方案赏析与评论 我认真阅读了《陈太丘与友期行》教学设计方案，感觉这个教学设计很全面，教学设计分别从概述、教学目标分析、学习者特征分析、教学
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优秀教学设计《陈太丘与友期行》赏析与评论
《陈太丘与友期行》教学设计赏析与评论 该教学设计以现代教育教学理念为指导，围绕课标，设计全面，充分体现了新课程倡导的自主、合作、探究等学习方式。教学设计分别从概述、教
