专题：通分与最小公倍数教案
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约分与通分教案
【知识要点精讲一】 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。 约分的方法是用分子和分母的公约数（1除外）去除分
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公倍数与最小公倍数教案
“公倍数和最小公倍数”教学设计 教学内容：教科书第22～23页，例1、例2、练一练，练习四第1～4题。 教学目标： 1、让学生通过具体的操作和交流活动，认识公倍数与最小公倍数，会用举例的方
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通分教案
通分教案教学目标： 1、 帮助学生理解通分的意义，掌握通分的方法。2、使学生能正确地把两个异分母分数进行通分，并比较它们的大小。3、培养学生应用旧知识学习新知识的能力。 二
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《通分》教案
《通分》教案 学习目标： 1、掌握同分母分数，同分子分数大小比较的方法，并能熟练、快速地比较。 2、理解和掌握通分的概念，掌握通分的方法，能正确把两个分数进行通分。 3、能运用
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通分教案
《通分》 教学内容 人教版五年级下册第93、94的内容及相应练习。 学习目标 1、掌握同分母分数，同分子分数大小比较的方法，并能熟练、快速地比较。 2、理解和掌握通分的概念，掌
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通分教案
青岛版小学五年级数学（下册）第五单元 异分母分数的大小比较 商庄小学 陈晓利 教学目标： 1.结合具体情景，会比较异分母分数的大小，理解通分的意义。2.教学中通过让学生亲历探索，培
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通分教案
通分教案 教学内容：苏教版小学数学五年级下册第四单元通分。 教学目标： 1.理解通分的意义以及掌握通分的方法，利用通分比较分子和分母都不相同的分数的大小。 2.培养学生提出问
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通分教案
各位领导、各位老师：大家好！ 下面我就来讲一讲我是怎样上《通分》这一堂课的。 一、 教学内容： 本课是苏江版六年制小学数学第十册第六单元“分数的基本性质”中的内容。 二、
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最小公倍数教案.doc
五年级下册《最小公倍数》教学设计教学内容：数学人教版五年级下册第88—89页。 知识目标：经历具体的操作活动，认识公倍数和最小公倍数，会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们
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最小公倍数教案
《最小公倍数》教案 刘陀营小学 刘静 教学内容：人教版2001版小学数学五年级下册第四单元88页-89页教学目标 ： 1.通过实践操作，理解公倍数和最小公倍数的意义，感知公倍数和最小
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最小公倍数教案
课题：最小公倍数【教学目标】： 【教学内容】：教材第68、69页的内容及练习十七的部分习题。 1、通过教学，学生能理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，学会求两个数最小公倍数的
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最小公倍数教案
最小公倍数教案 第一课时 最小公倍数（一） 一 教学内容 最小公倍数（一） 教材第88、89页的内容及第91页练习十七的第1、2题。 二 教学目标 ．理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义
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最小公倍数教案（定稿）
《最小公倍数》教案 宣汉县新华镇中心校 师兴宁 学习内容 公倍数、最小公倍数两个概念，求最小公倍数的方法。（例1、例2，课本72-74页中段，练习十五1-4题）。 学习目标 1、理解公倍
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最小公倍数教案
最小公倍数 教学目标: 1、结合具体情境,体会公倍数和最小公倍数的应用,理解公倍数和最小公倍数的意义。 2、探索找公倍数的方法,会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和
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《最小公倍数》教案
《最小公倍数》教案 篇1 教学内容：教科书五年级下册第22--23页，练习四1--4题。教学目标：1、结合具体情境，体会公倍数和最小公倍数的应用，理解公倍数和最小公倍数的意义。2、探索
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通分教案2
教学过程: 一、创设情境 生成问题（1）复习旧知 ① 的分数单位是，它有个这样的分数单位； 呢？② 与 ，哪个大，为什么？ 与 呢? ③ 说出下面每组数的最小公倍数6和8 8和9 9和27 并让学
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通分教案2.24
校本教研材料（教案） 通分 教学时间：2.24 教学内容 教科书第23~24页的例2及课堂活动，练习六中的相关练习。 教学目标 1.理解通分的意义。使学生学会根据实际需要进行通分，掌握通
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通分教案1
《通分》教学设计 教学内容人教版实验教科书五年级下册第93、94的内容及相应练习。教学目标知识与技能：理解通分的意义，掌握通分的方法，能比较熟练的进行通分。过程与方法：经历
