专题：童话故事续编反思
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续编童话故事
续编童话故事《飞呀飞》 山西省闻喜县苗圃幼儿园 董水英 目标： 1、培养幼儿对于语言活动的兴趣，引导幼儿完整地描述故事情景，丰富幼儿词汇。 2、引导幼儿在体验情景的基础上，展
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续编童话故事
续编童话故事 一、教学过程 （一）启发谈话，激发兴趣 师：同学们，你们喜欢听童话故事吗? 生：喜欢。 师：在我们的大阅读活动中，你们一定读了许多童话故事吧? 生：是的。 师：那么谁愿意说说
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续编童话故事
续编童话故事《飞呀 飞》 山西省闻喜县苗圃幼儿园 董水英 1富幼儿词汇。 2的快乐。 3 2 目标： 、培养幼儿对于语言活动的兴趣，引导幼儿完整地描述故事情景，丰、引导幼儿在体
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狐狸童话故事续编
话故事续编 教学内容： 要求学生续编《狐狸和乌鸦》的故事 一、 教学目标： （一） 认知目标：要求学生通过合理想象续编《狐狸和乌鸦》的故事内容，设计出各种各样不同的结局。培养他们
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《获奖以后》续编童话故事
太阳快要下山了，小猴捧着一个动物运动会上的奖杯回来，走累了.正准备休息一会的时候，突然从旁边的林子里走出一只瘦狐狸和一只胖狗熊. 瘦狐狸说：“小猴子，爬树第一名啊，真了不起，可
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续编童话故事作文指导课
三年级第七单元作文指导----编写童话故事 【习作要求】 从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要
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续编童话故事作文指导课
一、讲故事，讨论童话的特点 童话故事写作指导 1.师：同学们，你们喜欢童话故事吗？你们都听到过哪些童话故事呢？听故事《眉毛、眼睛、鼻子和嘴》，要求：请同学们边听边想：无论是你读过
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《续编故事》教学反思
《续编故事》教学反思 教学片断： 我拿事先做好了漂亮的头饰，请出两位朋友扮演“小兔”和“小松鼠”，让同学们和他们有礼貌的打招呼。教室里顿时活跃起来。 我趁机打开事前准备
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《续编<刻舟求剑>》教学反思
《续编》教学反思广德县桃州镇第一小学 黄志丹《刻舟求剑》出现在部编二年级上第五单元的《我爱阅读》板块，是对前面三篇寓言故事学习的延展补充。将之设计成续编故事，一则承
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《狐假虎威》续编
《狐假虎威》续编 自从老虎知道狐狸是借他的威风吓跑了动物后，气得暴跳如雷，恨不得把狐狸一口吞到肚子里。 不过，这几天忙于参加森林里的选美大赛，老虎也就把狐狸欺骗自己的事
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狐假虎威续编范文大全
狐假虎威续编狐假虎威续编1自从狐狸骗了老虎之后，到处炫耀自己的聪明了不起，最终传到老虎的耳中，作文 续写狐假虎威。有一天，老虎又遇到了那只狐狸。老虎看见狐狸马上冲它大吼到
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《坐井观天》续编
《坐井观天》续编
自从青蛙听了小鸟的话之后，觉得有道理，于是，便跳了出去，他到了外面之后看到天真像小鸟所说的那样无边无际，地也非常大。
这时，他看见一个东西一闪一闪的，他觉得很 -
《狐假虎威》续编
《狐假虎威》续编 自从狐狸借了老虎的威风后，四处宣扬这件事。老虎知道后，火冒三丈，说，不咬死狐狸，他就自杀。 有一天，狐狸又碰到了老虎，狐狸吓坏了。老虎说：狐狸呀狐狸，你上次假借我
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续编故事
续编故事《受骗以后》教学设计 执教：祝燕飞 教学目标： 1. 智力技能方面要求学生通过合理的想象延伸《狐狸和乌鸦》故事的内容，设计出各种不同的结局，以培养他们创造性思维的能力
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童话故事教案及反思
《编写童话故事》教学设计 本次习作是编写童话故事，重在培养学生的表达能力和想象力。因此在课堂中我创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的表达欲望，尊重学生的
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童话故事教学反思
篇一：童话故事教学反思童话故事应该说是同学们最喜欢写的一种作文。但也有这种现象：童话故事中把“我”这个活生生的人写了进去，还有的干脆写成了描写一个动物，也有虽然写的是童
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《狐假虎威》续编[推荐阅读]
《狐假虎威》续编《狐假虎威》续编1自从老虎相信了狐狸的蒙骗之后，一直认为狐狸比自己强大，就整天关在家里，不敢出门。一天，老虎壮了壮胆，走在小路上想自己该怎么办，走着走着，它无
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续编《狐假虎威》[推荐5篇]
续编《狐假虎威》续编《狐假虎威》1有一天晚上，老虎没有吃到食物，气的暴跳如雷，他正要找狐狸算账，不妙，刚走一小步就碰见了狐狸，老虎生气的说：“哼，你那次骗了我，害得我没有吃到美味
