专题：推和拉说课稿
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推和拉教学设计
推和拉 教学设计 南皮县寨子镇大安小学 张国芝 教学设计思想： 《推和拉》是本单元的重点课，本课围绕学生生活中经常用到的力——推力和拉力，设计了3个活动，使学生在玩游戏的活
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《推和拉》教学反思
《推和拉》教学反思 牛蕙莉 为了使课堂真正为全体学生服务，充分调动每个学生的积极性，让每个学生都主动学习，我将《推和拉》一课进行了两次设计，从两次设计中使我感受到不同的
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推和拉教学设计
推和拉 教学设计 黄骅市齐家务乡乾符小学 韩文松 教学设计思想： 《推和拉》是本单元的重点课，本课围绕学生生活中经常用到的力——推力和拉力，设计了3个活动，使学生在玩游戏的活
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推和拉 教学设计（精选五篇）
《推和拉》教学设计 教学目标： 1、能预测物体受到推和拉时会发生什么变化。 2、能够在老师的指导下通过实验体验、探究出力有大小和方向,推和拉都是力。3、能够按照制作方法
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推和拉 说课（最终版）
推和拉 说课稿 各位老师下午好： 我叫王瑜，是榆关学区榆关小学的科学教师，今天我说课的内容是：《力与运动》的第一课，《推和拉》。我将从教学内容、教学目标、学情分析、教学方法
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《歌曲拉拉钩》说课稿
《歌曲拉拉钩》说课稿 一、 教材分析 我今天说课的内容是大班音乐：歌曲"拉拉钩"。这是一首活泼富有童趣的歌曲，生动的描写了两个小朋友之间因发生了矛盾，从生气到和好又高兴起
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妈妈格桑拉说课稿)
献给妈妈的歌——《妈妈格桑拉》 说课稿 教材分析： 父母的爱是人世间最诚挚的情感，同样也是学生最易理解的情感。西师版三年级下册音乐教科书在第五单元安排了《献给爸爸妈妈
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多彩的拉花说课稿
《多彩的拉花》说课稿 群英学校杜蓓蓓 一、说教学目标：（一）初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解拉花的制作方法,体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。（二）能
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多彩的拉花的说课稿
《多彩的拉花》说课稿 今天，我说课的题目是《多彩的拉花》。 综合实践活动的内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践及劳动与技术教育等。为了将四大领域有机
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校本课程《嘎拉哈》说课稿（最终5篇）
我校位于满族主要发祥地—乌拉古城，介于地域的优势，我校自主创造性地开发了一套具有鲜明地域特色的校本课程资源包——《走进乌拉》。我说课的内容是选自这套教材的《满乡艺术
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一年级美术剪拉花说课稿[优秀范文5篇]
节课要面对的教学对象是小学一年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课
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侧滑步推实心球说课稿[优秀范文五篇]
田径——侧向滑步推实心球 各位评委：上午好！今天我说课的内容是一、新授侧向滑步推实心球；二、游戏：集体远投 一、指导思想：依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内
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技术创新过程中的推-拉作用模型现实指导意义研究（精选五篇）
技术创新过程中的推-拉作用模型现实指导意义研究 前言： 技术创新是技术由新构想,经过研究开发或技术组合,到获得商业化应用的全过程。技术创新强调：企业必须面向市场进行研究
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推和拉初备复备说课教学反思[共五篇]
《推和拉》教学设计与反思（初备） 高海石 教材分析： 本课为冀教版四年级上册第三单元。本单元揭示了力和运动的关系。《推和拉》一课是重点。本课围绕推和拉这两个比较常见的动
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拉歌词
2.某连拉歌土，实在太落伍。不如打背包，回家卖红薯. 某连真不爽啊，唱歌唱不响啊，不唱不勉强啊，不如去站岗啊！ 5.打蔫了吧！没词了吧！你们的声音都哪儿去了呀？不行了吧！沙哑了吧！以后不敢
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拉歌词
拉歌词 挑战阶段： 1，某营，来一个！来一个，某营！吁~~~~~~~~~~~~~~~ 2、（领）谁英雄，（合）谁好汉，咱们拉歌比比看。嘿嘿，比比看！ 3、（领唱）对面的战友唱起来，（合）唱起来，唱起来，不要被我们的士气吓坏。
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拉歌词
拉歌词
领：掌声响了这么久。合：X队不要耍滑头。领：大家都唱他不唱。合：面子丢尽脸无光。 领：X队工作干的好。合：就是拉歌拉稀了。领：欢迎你们唱一个。合：好让我们唱一唱。 领：东风吹 -
拉歌词
拉歌是部队传统的歌咏形式，特点是情绪热烈，气氛活跃、语言幽默、方法灵活。拉歌不仅能促进歌咏活动的开展，而且能增进团结和友谊，培养集体荣誉感。拉歌拉得好，可以振奋军心，鼓舞士
