专题：透镜的说课稿
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《透镜》说课稿范文
各位领导、老师：大家好！我今天的说课题目是《透镜》。本节课选自人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书八年级（上）册第三章第一节。一、《透镜》在教材中的地位和作用《透镜
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《透镜》说课稿
《透镜》说课稿 《透镜》说课稿1 下面我针对《凸透镜》这一课，从“教材的地位和作用”、“教学目标”、“教学重点、难点分析”、“教法学法”、“教学过程”和“板书设计”
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研究透镜说课稿
小学科学《研究透镜》说课稿 一、说教材《研究透镜》是苏教版科学五年级上册第二单元第三课的内容，本课是根据新课标的要求而设计。 二、学情分析 本节课的教学对象是五年级
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4.2《生活中的透镜》说课稿
3.2《生活中的透镜》说课稿
一、关于教材：
1.教材内容：本节内容是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册
第三章第二节。
2.教材简析：在学生初步认识透镜的基础上，引导学 -
透镜教案
第一节 透镜 主讲人：蒋觅 教学目标 一、知识与技能 1 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜 2 了解凸透镜和凹透镜对光有什么作用 二、过程与方法 通过观察凸透镜和凹透镜的实物及
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《透镜》教案
透镜 教案 核心素养 通过实验探究的过程，培养学生“提出问题”的能力，并在过程中鼓励学生主动探究凸透镜和凹透镜在日常生活中的应用，培养他们将科学技术应用于日常生活，服务人
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透镜教案范文
透镜 一、教学目标 1．知识与技能目标： （1）了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。 （2）了解凹透镜和凸透镜对光的作用 2．过程与方法目标： （1）通过观察凸透
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《透镜》教案
《透镜》教案 第一节透镜教学题第一节 透镜授地点物理实验室授教师授时间仪器材料老花镜、近视镜、透镜一组、光源、刻度尺、白纸板教学目标1知识与技能 知道什么是凸透镜，什
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透镜-教案设计
透镜-教案设计 知识目标 (1)了解什么是凸，什么是凹; (2)知道凸的会聚作用和凹的发散作用; (3)知道凸的焦点、焦距和主光轴; (4)知道如何利用凸产生平行光. 能力目标 通
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《透镜》教案
透镜 教学目标： 知识与技能 1．了解什么是凸透镜和凹透镜及它们对光线的作用。 2．了解透镜的焦点、焦距。 过程与方法 观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 情感
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《透镜》教学反思
《透镜》教学反思 《透镜》教学反思 1 本节课的关键是凸透镜成像规律的得出，探究实验仅仅是学生掌握知识和提高能力的手段。由于物体通过凸透镜所成的像的性质与物距有关，而
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《透镜》教学反思（通用）[大全]
《透镜》教学反思（通用5篇）在快速变化和不断变革的新时代，教学是我们的任务之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。反思应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《透镜》
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透镜的教案
透镜的教案 刘旺平教学目标 一、知识和技能 1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距. 2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用. 二、过程和方法 1.通过观察凸透镜和
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透镜教学设计
《透镜》教学设计 高艳艳 【教材分析】 1、课程标准对本课题的要求：通过实验，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 2、本节内容在整章中的地位：透镜的基础知识及其对光的
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透镜教学反思
透镜教学反思 透镜教学反思1 探究凸透镜成像的规律是初中物理教学的一个难点，教学的策略，不在于有没有讲清、讲透，而是看教师有没有引导学生参与教学过程，主动获取知识，乐于探究，
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透镜教学反思
透镜教学反思 反思一：透镜>教学反思新的课程标准要求教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实验、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，
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《5.1 透镜》教案
《5.1 透镜》教案 一、教学目标： （一）知识与技能 1．能正确区分凸透镜和凹透镜。 2．能在图中标出凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距。 3．能说出凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起
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第一节透镜教案范文
课题: 3.1透镜 教学目标 一、知识与技能 1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜。 2.了解透镜的焦点、焦距。 3.了解凸透镜和凹透镜对光的作用。 二、过程与方法 1.探究凸透镜对光
